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COLORFUL《自然测量》幼儿园大班标准教案汇报人：

CONTENTS目录教学目标教学内容教学方法教学活动评估与反馈

01教学目标

认知目标通过实践活动，让幼儿理解长度、重量和容量等基本测量概念。理解基本测量概念介绍并让幼儿熟悉使用尺子、天平等常见测量工具，了解它们的用途。认识测量工具教授幼儿如何使用测量结果进行比较和排序，培养他们的逻辑思维能力。比较和排序

技能目标通过实际操作测量工具，孩子们能够熟练使用尺子、天平等工具进行测量。提高动手能力通过自然测量活动，孩子们学会观察并比较物体的长度、重量和容量。培养观察力

情感目标培养观察兴趣通过自然测量活动，激发幼儿对周围世界的好奇心和探索欲。增强合作意识树立自信心通过完成测量任务，让幼儿体验成功，增强自我效能感和自信心。鼓励幼儿在小组活动中相互协作，共同完成测量任务，培养团队精神。激发创造力引导幼儿使用各种自然材料进行测量，激发他们的想象力和创造力。

02教学内容

测量的基本概念使用尺子或卷尺来测量物体的长度，让孩子们理解长度单位和测量方法。长度的测量使用钟表来测量时间间隔，教授孩子们认识时、分、秒等时间单位。时间的测量通过量杯或量筒来测量水的容量，让孩子们学会如何比较不同容器的容量大小。容量的测量

测量工具的认识通过观察和使用尺子，孩子们可以学习如何测量长度，并理解单位换算的概念。认识尺子通过观察温度计的变化，孩子们可以学习测量和记录温度的基本知识。认识温度计通过实践活动，孩子们可以了解天平的使用方法，学会比较物体的重量。使用天平通过量杯的使用，孩子们可以了解容量的概念，并学会如何准确测量液体的量。探索量测量方法的掌握通过自然测量活动，孩子们学会观察并比较物体的长度、重量和容量。培养观察力通过实际操作测量工具，孩子们能够熟练使用尺子、天平等工具进行测量。提高动手能力

测量结果的记录通过比较物体的长度、重量和容量，孩子们能够理解基本的测量概念。理解基本测量概念01孩子们将学习使用尺子、天平等工具进行简单的测量活动。认识测量工具02通过实践活动，孩子们能够使用简单的数学语言描述测量结果，如“更长”、“更重”等。掌握初步的数学语言03

03教学方法

启发式教学通过观察和使用尺子，孩子们学会如何测量物体的长度，并理解单位“厘米”和“米”。认识尺子通过实践活动，孩子们了解天平的使用方法，学习如何测量物体的质量。使用天平通过观察温度计的变化，孩子们学习如何测量环境或物体的温度，并理解温度的概念。温度计的使用通过使用钟表，孩子们学会读取时间，并理解小时、分钟等时间单位。时间的测量

游戏化教学通过比较不同物体的长短，让孩子们认识厘米和米等基本长度单位。理解长度单位使用水杯和量杯等教具，让孩子们直观理解容量和体积的概念。认识容量和体积通过简单的计时活动，如沙漏或计时器，让孩子们感受时间的流逝。时间的初步认识

实践操作通过自然测量活动，激发幼儿对周围世界的好奇心和探索欲。培养观察兴励幼儿在小组活动中相互协作，共同完成测量任务，培养团队精神。增强合作意识引导幼儿使用各种自然材料进行测量，激发他们的想象力和创造力。激发创造力通过完成测量任务，让幼儿体验成功，增强自我效能感和自信心。树立自信心

小组合作学习通过自然测量活动，孩子们学会观察并比较物体的长度、重量和容量。培养观察力01通过实际操作测量工具，孩子们能够熟练使用尺子、天平等工具进行测量。提高动手能力02

04教学活动

观察自然中的测量培养观察力提升比较能力01通过自然测量活动，孩子们能够细致观察物体的长度、重量和容量等属性。02孩子们将学会使用简单的工具进行比较，如比较物体的长短、轻重，培养初步的比较能力。

实际操作测量工具引导幼儿使用非标准单位（如积木、铅笔）进行简单的测量活动，培养初步的测量技能。介绍尺子、卷尺等测量工具，让幼儿了解它们的用途和使用方法。通过比较物体的长短、高矮，让幼儿理解基本的测量概念，如长度和高度。理解基本测量概念认识测量工具进行简单测量活动

测量结果的分享与讨论通过使用尺子、卷尺等工具，孩子们可以学习如何测量物体的长度，并理解长度单位。01长度测量通过比较不同容器的水位，孩子们可以直观地理解容量的概念，以及容量单位如升和毫升。02容量测量使用钟表等计时工具，孩子们可以学习如何测量时间，包括小时、分钟和秒的概念。03时间测量

创造性测量游戏通过观察和使用尺子，孩子们可以学习如何测量长度，并理解单位换算的概念。认识尺子01通过实际操作天平，孩子们可以了解质量的概念，并学会如何使用天平进行简单的称重。使用天平02孩子们通过观察温度计的变化，可以学习温度的测量和温度计的使用方法。探索温度计03通过学习时钟的结构和功能，孩子们可以掌握时间的测量和基本的时间概念。了解时钟04

05评估与反