中班主题打电话标准教案.pptxVIP

汇报人：中班主题打电话标准教案SimpleCreative

Contents目录01.教学目标02.教学准备04.教学评价03.教学过程

PartOne教学目标

知识与技能目标掌握基本通话礼仪通过角色扮演，让幼儿学会使用礼貌用语，如“您好”、“请问”等。学习电话沟通技巧通过模拟电话对话，教授幼儿如何清晰、准确地表达自己的需求和信息。理解电话的基本功能通过互动游戏，让幼儿了解电话的用途，如打电话、接听电话等基本操作。

过程与方法目标通过模拟打电话的活动，提高幼儿的语言组织和表达能力，使他们能清晰、礼貌地进行交流。01培养语言表达能力教授幼儿正确的电话礼仪，包括接听电话时的问候语、结束通话的礼貌用语等，培养良好的社交习惯。02学习电话礼仪

情感态度与价值观目标通过模拟打电话情景，教育孩子使用“您好”、“谢谢”等礼貌用语，培养良好沟通习惯。培养礼貌用语习惯教导孩子在电话交流中尊重对方的隐私，不随意透露个人信息，培养安全意识。学习尊重他人隐私鼓励孩子在角色扮演中表达自己的需求和感受，提高语言表达和自我表达的能力。增强自我表达能力010203

PartTwo教学准备

教学材料准备01准备电话模型和角色扮演卡片，帮助幼儿模拟打电话情景，学习电话礼仪。02选用与打电话相关的儿童故事书和互动游戏，通过故事和游戏加深幼儿对打电话的理解。电话模型和角色扮演卡片故事书和互动游戏

教学环境准备创设电话角在教室一角布置电话角，配备儿童电话玩具，模拟真实打电话场景。准备教学辅助材料准备相关的教学卡片、图片和故事书，帮助孩子们理解打电话的礼仪和步骤。准备角色扮演服装设置互动墙准备各种职业的服装和道具，如医生、警察等，供孩子们在角色扮演中使用。在教室墙面设置互动墙，贴上电话号码和相关图片，方便孩子们进行角色游戏。

教师准备准备教具制作教学卡片01准备电话模型或玩具电话，让孩子们模拟打电话的场景，增强学习的趣味性。02设计与打电话相关的教学卡片，如电话号码、常用语句等，帮助孩子们记忆和学习。

PartThree教学过程

导入新课通过模拟打电话的活动，提高幼儿的语言组织和表达能力，使他们能清晰、礼貌地进行交流。培养语言表达能力01教授幼儿正确的电话接听和拨打电话的礼仪，包括问候语、自我介绍和结束通话的礼貌用语。学习电话礼仪02

新课讲解通过角色扮演，让幼儿学会使用礼貌用语，如“您好”、“请问”等，了解打电话的基本礼仪。掌握电话礼仪通过实物操作和图片辅助，让幼儿了解电话的拨号、接听等基本操作，以及电话的用途。认识电话的基本功能通过模拟电话对话，教授幼儿如何清晰、准确地表达自己的需求和信息。学习电话沟通技巧

活动实践选择适合幼儿使用的电话玩具，激发孩子们对打电话的兴趣和好奇心。准备电话玩具设计并打印各种职业的电话角色卡片，帮助孩子们理解不同职业的电话沟通场景。制作电话角色卡片

课堂小结设置一个模拟电话区，配备儿童电话玩具，让孩子们在模拟环境中学习打电话的礼仪。创设模拟电话区准备一些电话相关的道具，如电话本、耳机、电话卡等，以增强孩子们对电话使用的认识。准备教学道具在教室中布置一面互动墙，上面贴有电话号码和简单的对话提示，鼓励孩子们进行角色扮演。布置互动墙确保教室的其他区域在进行电话教学时保持安静，以便孩子们能专注于模拟通话练习。营造安静的通话环境

PartFour教学评价

学生学习效果评价通过角色扮演，教育孩子在打电话时使用“您好”、“谢谢”等礼貌用语，培养良好沟通习惯。培养礼貌用语习惯01通过模拟电话交流，鼓励孩子主动与他人沟通，增强社交互动意识，提升人际交往能力。增强社交互动意识02通过故事讲解和情景模拟，引导孩子理解电话礼仪的重要性，树立正确的电话沟通观念。树立正确的电话礼仪观念03

教学过程反思通过模拟打电话的活动，提高幼儿的语言组织和表达能力，使他们能清晰、礼貌地进行交流。培养语言表达能力教授幼儿正确的电话礼仪，包括接听电话的礼貌用语和挂断电话前的确认，培养良好的社交习惯。学习电话礼仪

谢谢汇报人：