[48396190]4.4+整式的加法与减法（教学课件）数学青岛版2024七年级上册.pptxVIP

第4章整式的加法与减法4.4整式的加法与减法

学习目标1.会进行整式的加减运算，化简求值；2.能说出整式的加减运算中每一步运算的原理，逐步发展有条理的思维和语言表达能力。

问题引入合并同类项和去括号是进行整式加减运算的基础，同学们还记的合并同类项法则与去括号法则吗？

知识回顾括号前面是“＋”号时，把括号和它前面的“＋”号去掉，括号里各项的符号都不改变；括号前面是“—”号时，把括号和它前面的“—”号去掉，括号里各项的符号都改变。去括号法则合并同类项法则同类项的系数相加，所得的和作为系数，字母与字母的指数不变。

观察与发现某公司采购甲、乙两种型号的新能源汽车。甲型、乙型汽车的售价分别为a万元和b万元(a＞b)。公司第一批购入2辆甲型汽车和3辆乙型汽车，第二批购入3辆甲型汽车和2辆乙型汽车。该公司购买两批汽车共支付多少万元？由题目中的数量关系可知，购买第一批汽车支付_________万元，购买第二批汽车支付__________万元。（2a＋3b）（3a＋2b）

观察与发现购买两批汽车共支付的资金(单位：万元)为：（2a＋3b）＋（3a＋2b）由题目中的数量关系可知，购买第一批汽车支付_________万元，购买第二批汽车支付__________万元。（2a＋3b）（3a＋2b）①购买第二批汽车比购买第一批汽车多支付的资金(单位：万元)为：①表示的是两个整式相加，式子②表示的是两个整式相减。（3a＋2b）－（2a＋3b）②

思考与交流（1）如何化简式子①和②呢？（2a＋3b）＋（3a＋2b）①（3a＋2b）－（2a＋3b）②＝2a＋3b＋3a＋2b＝5a＋55b。＝3a＋2b－2a－3b＝a－b。（2）你能概括出整式的加法与减法的运算法则吗？

概括与表达一般情况下，几个整式相加减，如果有括号先去括号，再合并同类项。注意：整式加减运算的结果仍然是整式，不能再有同类项。

例题讲解例1计算：解：(1)5a2b＋(2ab2－4a2b)＝5a2b＋2ab2－4a2b＝a2b＋2ab2。(1)5a2b与2ab2－4a2b的和；(2)3x2－xy＋1与4x2＋6xy－8的差。几个整式相加减，通常用括号把每一个整式括起来，再用加、减连接，然后进行运算。

(2)(3x2－xy＋1)－(4x2＋6xy－8)＝3x2－xy＋1－4x2－6xy＋8＝－x2－7xy＋9。例题讲解例1计算：(1)5a2b与2ab2－4a2b的和；(2)3x2－xy＋1与4x2＋6xy－8的差。

例题讲解变式若把多项式2x2－4x＋1看成一个整体，用A表示，－2x2－3x＋5看成一个整体，用B表示，你能求出A＋B的值吗？2A－B呢？解：A＋B＝(2x2－4x＋1)＋(－2x2－3x＋5)＝2x2－4x＋1－2x2－3x＋5＝－7x＋6。2A－B＝2(2x2－4x＋1)－(－2x2－3x＋5)＝4x2－8x＋2＋2x2＋3x－5＝6x2－5x－3。

归纳与总结1.将A，B代表的多项式代入时要将每个多项式用括号括起来；2.去括号，合并同类项。

探究与挑战已知A、B均为只含字母x的整式，若A、B均为二次三项式，则A＋B的结果可能是什么样的整式?解：A＋B的结果可能是二次三项式、二次二项式、一次二项式、二次一项式、一次一项式、常数。

例题讲解例2先化简，再求值：5(3a2b－ab2)－4(－ab2＋3a2b)，其中a＝－2，b＝3。解：原式＝15a2b－5ab2＋4ab2－12a2b＝3a2b－ab2。当a＝－2，b＝3时，原式＝3×(－2)2×3－(－2)×32＝36＋18＝54。一化二代三计算|a＋2|与(b－3)2互为相反数

归纳与总结整式化简求值的“三个步骤”：一化：利用整式加减的运算法则将整式化简；二代：把已知的字母或某个整式的值代入化简后的式子；三计算：依据有理数的运算法则进行计算。

例题讲解例3小莹发现：任意写一个三位数，将百位上的数字与个位上的数字交换位置，十位上的数字不变，得到一个新数，原数与新数的差都能被99整除。这个规律正确吗?请说明理由解：这个规律正确。理由如下：设原三位数百位上的数字为a，十位上的数字为b，个位上的数字为c，则原数100a＋10b＋c，新数为100c＋10b＋a。(100a＋10b＋c)－(100c＋10b＋a)＝100a＋10b＋c－100c－10b－a＝99a－99c＝99(a－c)。因为a、c均为整数，所以99(a－c)能被99整除。所以原数与新数的差能被99整除。

新知巩固1.计算：(1)