2025年随州市公务员考试行测真题附答案详解（完整版）.docxVIP

2025年随州市公务员考试行测真题

第一部分单选题(50题)

1、以下事件不是发生在秦始皇统治时期的是（）。

A.统一六国

B.焚书坑儒

C.修筑长城

D.商鞅变法

【答案】：D

【解析】本题可根据各事件发生的时间来判断其是否发生在秦始皇统治时期。秦始皇即嬴政，是中国历史上著名的政治家、战略家、改革家，首位完成华夏大一统的铁腕政治人物。其统治时期为公元前247年至公元前210年。统一六国是秦始皇的重要功绩之一，从公元前230年至公元前221年，秦始皇陆续灭掉六国，完成统一大业，建立起中国历史上第一个统一的中央集权国家——秦朝，所以该事件发生在秦始皇统治时期。焚书坑儒是秦始皇为了加强思想控制而采取的措施。公元前213年，秦始皇采纳李斯的建议，下令焚烧《秦记》以外的列国史记，对不属于博士馆的私藏《诗》《书》等也限期交出烧毁；有敢谈论《诗》《书》的处死，以古非今的灭族；禁止私学，想学法令的人要以官吏为师。次年，因方士卢生、侯生等替秦始皇求仙失败后，私下谈论秦始皇的为人、执政以及求仙等各个方面，之后携带求仙用的巨资出逃。秦始皇知道后大怒，故而迁怒于方士，下令在京城搜查审讯，抓获460人并全部活埋。因此，焚书坑儒发生在秦始皇统治时期。修筑长城也是秦始皇统治时期的一项重大工程。为了抵御北方匈奴的侵扰，秦始皇派大将蒙恬率三十万大军北击匈奴，并将秦、赵、燕三国的旧城墙连接起来，形成了西起临洮、东至辽东的万里长城，所以修筑长城这一事件同样发生在秦始皇统治时期。商鞅变法是战国时期秦国秦孝公支持商鞅进行的一次较为彻底的封建化变法改革运动。公元前356年和公元前350年，商鞅先后两次实行以“废井田、开阡陌，实行县制，奖励耕织和战斗，实行连坐之法”为主要内容的变法。此次变法发生于秦孝公时期，并非秦始皇统治时期。综上，答案是商鞅变法。

2、《事业单位人事管理条例》规定的警告受处分期间为（）。

A.6个月

B.10个月

C.12个月

D.15个月

【答案】：A

【解析】《事业单位人事管理条例》规定，警告的受处分期间为6个月。所以本题正确答案对应的受处分时长是6个月。

3、下列说法正确的是：

A.意见既可用于下行文和平行文，又可用于上行文

B.批复具有专业性，一般由专业主管门在一定业务范围内发布

C.决定的正文部分由制发决定的根据、执行要求和结尾三大部分组成

D.通知的标题由发文机关名称、事由、文种组成，缺一不可

【答案】：A

【解析】意见适用于对重要问题提出见解和处理办法，既可用于下行文和平行文，又可用于上行文，这种说法是正确的。批复是适用于答复下级机关请示事项的公文，由上级机关针对下级机关的请示进行回复，并非由专业主管部门在一定业务范围内发布，所以该说法错误。决定的正文一般由决定缘由、决定事项和执行要求三部分组成，而非制发决定的根据、执行要求和结尾三大部分，所以这种说法错误。通知的标题一般由发文机关名称、事由和文种组成，但在实际情况中，有时可根据具体情况省略发文机关名称或事由，并非缺一不可，所以该说法错误。

4、中华人民共和国第一届职业技能大赛于2020年12月在（）开幕，该大赛共设有86个竞赛项目。

A.广州

B.深圳

C.杭州

D.上海

【答案】：A

【解析】中华人民共和国第一届职业技能大赛于2020年12月在广州开幕，大赛共设86个竞赛项目。因此正确答案是广州。

5、当前，我国实施的降准降息货币政策属于（）货币政策。

A.紧缩性

B.扩张性

C.均衡性

D.适度从紧

【答案】：B

【解析】降准是指降低存款准备金率，使得金融机构可用于贷款的资金增加，市场货币供应量相应增多；降息是指降低利息率，会使企业和个人的借贷成本降低，刺激投资和消费，促进经济增长。扩张性货币政策是通过增加货币供给来带动总需求增长的政策。降准和降息会增加市场上的货币流通量，刺激经济发展，符合扩张性货币政策的特征。紧缩性货币政策是通过削减货币供给的增长来降低总需求水平，与降准降息操作效果相反。均衡性货币政策是指在社会总需求与总供给基本平衡前提下，货币供应量的增长与社会经济增长相适应的货币政策，降准降息并非主要体现均衡性。适度从紧的货币政策是指货币供应量的增长略低于经济增长，这也和降准降息带来的货币供给增加情况不符。所以，我国采取的降准降息货币政策属于扩张性货币政策。

6、祥龙公司生产的家纺产品自上世纪90年代起便广受青睐，然而近年来效益却持续下滑。据分析，困扰公司高层领导的主要问题包括：公司主要产品的市场需求出现重大变化；公司在产品开发、制造、销售等环节存在严重的沟通障碍；对主要竞争者的行为缺乏有效应对。据此，公司高层管理部门当前首先应该采取的措施为（）。

A.重新明确公司业务定位

B.进行组织的机构调整

C.加强公司产品开发能力