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德育工作案例试题库及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.德育工作中最基本的途径是（）

A.班主任工作B.社会实践活动C.思想政治课与其他学科教学D.团队活动

2.“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”主要反映了哪一德育过程规律（）

A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程

B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的过程

C.德育过程是组织学生活动与交往，统一多方面教育影响的过程

D.德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程

3.德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）

A.德育内容上B.德育规律上C.德育原则上D.德育方法上

4.衡量人们思想品德高低好坏的根本标志是（）

A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为

5.学生良好思想品德的形成发展或不良品德的克服要经过多次的培养或矫正训练，不能操之过急，这表明德育要遵循（）

A.学生思想品德形成的长期性和反复性规律

B.学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律

C.学生思想内部矛盾转化的规律

D.学生在活动和交往中形成思想品德的规律

6.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

7.“一把钥匙开一把锁”体现的德育原则是（）

A.导向性原则B.疏导原则C.因材施教原则D.教育影响的一致性与连贯性原则

8.学校实施德育的基本方法是（）

A.榜样示范法B.说服教育法C.实际锻炼法D.陶冶教育法

9.利用美好的校园环境、优良的校风和班风培养学生品德的方法是（）

A.品德评价法B.榜样示范法C.陶冶教育法D.实际锻炼法

10.进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是（）

A.导向性原则B.疏导原则C.因材施教原则D.教育影响的一致性与连贯性原则

多项选择题（每题2分，共10题）

1.中小学常用的德育方法有（）

A.说服教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法E.品德评价法

2.下列属于德育途径的有（）

A.思想政治课教学B.班主任工作C.共青团活动D.课外活动与校外活动E.劳动

3.贯彻因材施教德育原则，要求教师（）

A.深入了解学生的个性特点和内心世界

B.根据学生个人特点有的放矢地进行教育

C.根据学生的年龄特征有计划地进行教育

D.统一校内各方面的教育力量

E.建立健全规章制度，规范学生行为

4.德育过程的构成要素有（）

A.教育者B.受教育者C.德育内容D.德育方法E.德育目标

5.下列属于德育的个体性功能的有（）

A.生存功能B.发展功能C.享用功能D.政治功能E.文化功能

6.榜样示范法是以他人的（）来影响学生品德的方法。

A.高尚思想B.模范行为C.卓越成就D.道德观点E.道德规范

7.贯彻疏导原则的基本要求是（）

A.讲明道理，疏导思想B.因势利导，循循善诱

C.以表扬激励为主，坚持正面教育D.建立健全规章制度

E.引导学生自觉评价自己，进行自我教育

8.下列属于心理健康教育内容的有（）

A.学习辅导B.生活辅导C.择业辅导D.思想辅导E.行为辅导

9.德育的社会性功能包括（）

A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.教育功能E.生态功能

10.运用品德评价法要注意（）

A.公平、正确、合情合理B.发扬民主，获得群众支持

C.注重宣传与教育D.奖励为主，抑中带扬E.引导学生进行自我评价

判断题（每题2分，共10题）

1.德育就是培养学生道德品质的教育。（）

2.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的过程。（）

3.导向性原则是指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。（）

4.品德的心理结构包括道德认识、道德情感、道德意志和道德行为。（）

5.说服教育法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。（）

6.德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德水平之间的矛盾。（