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演讲人：日期:幼儿园常见疾病预防

未找到bdjson目录CONTENTS01常见疾病类型02传播途径分析03基础预防措施04日常健康监测05健康环境管理06家校协同防控

01常见疾病类型

呼吸道传染疾病流行性感冒水痘麻疹流行性腮腺炎由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，表现为高热、头痛、乏力、咳嗽等。由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病，症状包括高热、咳嗽、流涕、眼结膜炎等。由水痘-带状疱疹病毒引起的传染病，以发热及成批出现周身性红色斑丘疹、疱疹、痂疹为特征。由腮腺炎病毒引起的急性呼吸道传染病，以腮腺肿胀和疼痛为特征。

消化道感染疾病腹泻细菌性痢疾伤寒病毒性肝炎由多种病原体引起的消化道疾病，常见症状为排便次数增多、粪便稀薄、腹痛等。由痢疾杆菌引起的消化道传染病，症状包括发热、腹痛、腹泻、排黏液脓血便等。由伤寒杆菌引起的急性传染病，主要症状为持续发热、腹痛、玫瑰疹、肝脾肿大等。由肝炎病毒引起的传染病，以肝脏病变为主，并出现食欲减退、恶心、上腹部不适等症状。

季节性高发疾病手足口病由肠道病毒引起的传染病，以手、足、口腔等部位的皮疹和疱疹为主要特征，春季和秋季是高发季节性出血性结膜炎由肠道病毒引起的眼部传染病，表现为眼结膜充血、水肿、分泌物增多等，夏季和秋季是高发季节。流行性乙型脑炎由乙脑病毒引起的急性传染病，主要通过蚊虫叮咬传播，夏季是高发季节。流行性感冒和感冒冬季和春季是高发季节，流感病毒和感冒病毒引起的呼吸道疾病，表现为发热、头痛、咳嗽等症状。

02传播途径分析

空气飞沫传播路径患儿咳嗽、打喷嚏时释放的飞沫携带病原体的飞沫可悬浮在空气中，其他孩子吸入后易感染。近距离接触密闭空间内传播飞沫直接喷到其他孩子的口、鼻或眼睛等部位，导致传播。在教室、活动室等密闭空间内，病原体易于积聚和传播。123

手口接触传播方式不洁饮食孩子食用被污染的食物或饮用不洁水源，导致病原体进入体内。03孩子在玩耍或触摸污染物体后，未洗手直接触摸口、鼻或眼睛等部位。02接触污染物体接触患儿的分泌物孩子与患儿共用玩具、物品等，易接触到患儿的唾液、鼻涕等分泌物。01

物品共用传染风险孩子们共用玩具、文具等物品，易造成交叉感染。玩具、文具等物品共用生活用品共用，如毛巾、水杯等，易导致病原体传播。毛巾、水杯等生活用品共用孩子们共用密切接触的物品，如手绢、手套等，也易造成病原体传播。密切接触物品共用

03基础预防措施

个人卫生习惯培养洗手习惯培养教育儿童在饭前、便后、接触公共设施后等情况下用肥皂和流动水洗手。01个人卫生用品使用教育儿童使用个人手帕、毛巾等物品，避免与他人共用。02咳嗽和打喷嚏礼仪教育儿童在咳嗽和打喷嚏时用纸巾或手肘遮住口鼻，防止病菌传播。03

环境消毒标准流程定期开窗通风，保持室内空气流通，降低病毒和细菌滋生。空气消毒玩具和教具消毒环境清洁每天对玩具和教具进行清洗和消毒，防止交叉感染。保持幼儿园内环境整洁，定期打扫卫生，清理垃圾和积尘。

疫苗接种推行计划疫苗接种跟踪建立儿童疫苗接种档案，及时跟踪儿童的疫苗接种情况，确保接种完整。03根据当地疾病流行情况和疫苗接种计划，合理安排儿童的疫苗接种时间和种类。02疫苗接种计划疫苗接种宣传积极向家长宣传疫苗接种的重要性和必要性，提高家长对疫苗接种的认识和配合度。01

04日常健康监测

每日晨检每日早晨对每位儿童进行身体状况检查，包括观察儿童的精神状态、皮肤、眼、耳、鼻、喉等部位。晨检制度执行规范询问家长向家长询问儿童在家的饮食、睡眠、大小便等情况，以及有无传染病接触史。检查记录详细记录每位儿童的检查结果，对异常情况及时跟进并采取措施。

每日对入园儿童进行体温检测，发现异常及时登记并上报。体温监测使用电子体温计或红外线体温计进行快速、准确的体温测量。体温计使用对体温异常的儿童进行密切观察，及时采取物理降温措施，并通知家长接回。体温异常处理体温异常跟踪机制

传染病隔离预案传染病预防加强幼儿园卫生消毒工作，定期进行通风换气、消毒，减少传染病的传播途径。01传染病发现一旦发现疑似传染病儿童，立即采取隔离措施，并通知家长带儿童就医。02传染病报告及时向当地卫生部门报告传染病疫情，协助做好疫情防控工作。03

05健康环境管理

室内通风频次要求避免对流注意通风时避免孩子直接吹风，防止感冒。03每次通风时间不少于30分钟，确保空气充分流通。02通风时长定时通风保证室内空气流通，降低病毒和细菌滋生的风险。01

玩具餐具清洁标准定期使用消毒液或开水浸泡消毒玩具，确保玩具表面干净无菌。玩具清洁餐具消毒清洁频率餐具每餐前必须经过清洗消毒，采用高温蒸汽或紫外线消毒方式。每天清洁玩具和餐具，防止细菌滋生和传播。

集体活动防护要点合理安排集体活动时间和内容，避免过度拥挤和密集。活动安排活动前对孩子进行健康检查，发现异常情况及时隔