2025年陕西地矿综合地质大队有限公司招聘（19人）笔试参考题库附带答案详解.docx

2025年陕西地矿综合地质大队有限公司招聘（19人）笔试参考题库附带答案详解

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一、言语理解与表达。本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求，下列各题备选答案中只有一项符合题意，请将其选出一个最恰当的答案。(共35题)

1、对于绝大多数生物来说，DNA是遗传信息中心。它一方面可以复制自身，把遗传信息从上一代生物传给下一代生物，或是从生物体的上一代细胞传给下一代细胞；另一方面又可以把遗传信息传达给RNA（核糖核酸），再由RNA翻译成各种蛋白质，由蛋白质来完成多数具体的生命活动——包括协助DNA进行复制。

对这段文字理解不正确的一项是：

??A：DNA可将遗传信息从生物体的上一代细胞传给下一代细胞

??B：RNA接受DNA传递来的遗传信息并将之翻译成各种蛋白质

??C：DNA可以将遗传信息传达给RNA

??D：RNA可以协助DNA进行复制活动

正确答案选项：D

解析：根据提问方式可知，本题为细节判断题。

A项，文段前两句强调“DNA是遗传信息中心”、“它……，或是从生物体的上一代细胞传给下一代细胞”，故此项表述正确。

B项，第二句提到“另一方面又可以把遗传信息传达给RNA（核糖核酸），再由RNA翻译成各种蛋白质”，故此项表述正确。

C项，第二句提到“另一方面又可以把遗传信息传达给RNA（核糖核酸）”，故此项表述正确。

D项，偷换概念，原文最后强调的是“各种蛋白质”可以协助DNA进行复制，此项表述错误。

故本题选D。?

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2、纪录片《徒手攀岩》讲述了攀岩大师亚历克斯的传奇经历。攀登不仅仅为年轻的亚历克斯带来了名利和争议，还为他________了看待世界的方式。亚历克斯选择将自己在公益和环保方面的理念和事业宣讲于众，________人们去帮助不幸的人。声名鹊起并未让他________于荣誉，而是向更好的世界进发。

填入横线处恰当的是：

??A：重塑??鼓动??沉湎

??B：建构??激励??迷失

??C：提供??慰勉??流连

??D：丰富??希冀??止步

正确答案选项：B

解析：?

突破口为第二空。根据“亚历克斯选择将自己在公益和环保方面的理念和事业宣讲于众”可知，亚历克斯使用自身经历鼓励大家去帮助不幸的人。A项“鼓动”指以言语或行为使他人有所行动，感情倾向偏消极，不符合语境，排除A项；D项“希冀”指希望，并无鼓励之意，且语体风格与文段也不相符。排除A项和D项。

分析第三空。该空指的是声名鹊起没有让他被荣誉冲昏头脑。B项“迷失”指迷惑弄错，分辨不清方向、道路等，符合语境。C项“流连”指依恋而舍不得离去，不符合语境，排除C项。答案锁定B项。

验证第一空。“建构看待世界的方式”搭配恰当，符合语境。

故本题选B。

【解析拓展】

慰勉：抚慰勉励。

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3、父母一生________四个孩子，我排行最小，上有两个姐姐，一个哥哥。作为家中老小，从小到大，我一直________地享受着姐姐哥哥们的疼爱和包容。随着年龄的增长，近年来才开始慢慢领悟到：我从他们那里得到的实在太多太多，而能给予或为他们做的又实在太少太少，这着实让我在心存感激的同时，更滋生出一丝无言的________。

依次填入划横线部分的词语最恰当的一项是：

??A：生养润物无声歉疚

??B：抚养坐享其成惭愧

??C：养育心安理得愧疚

??D：培育我行我素内疚

正确答案选项：C

解析：突破口在第二空。文段主要讲了父母有四个孩子，我是最小的，姐姐哥哥很疼爱我，故该空要表达的意思是一直理所当然地享受着他们的疼爱和包容。C项“心安理得”比喻自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。符合语境。而A项“润物无声”指有大胸怀者，做了贡献而不张扬，默默奉献，与文意相悖，排除A项。B项“坐享其成”意思是自己不出力而享受别人取得的成果，贬义词，不符合语境，排除B项。D项“我行我素”意思是指不受外界影响，按自己向来的行事方式去做，不符合语境，排除D项。答案锁定C选项。

验证第一空和第三空。C项“养育”和“愧疚”均符合文意。

故本题选C。

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4、一个人的堕落往往经过长期而缓慢的过程，在这个过程中，家长和教师完全可以通过种种征兆觉察出来并及时采取措施，为身遭灾祸的孩子提供必要的帮助。如果你觉得孩子开始显得心不在焉，似乎只是本能表面地参加家庭生活时，你必须睁大眼睛，刨根问底。

作者主要阐明的观点是：

??A：一个人的堕落是长期的过程

??B：家长和教师应及时觉察孩子的反常行为，及时给以帮助，以免孩子堕落

??C：家长应该给孩子帮助

??D：家长和教师应该相互合作，发现孩子的问题

正确答案选项：B

解析：分析文段。文段首先指出“一个人的堕落往往经过长期而缓慢的过程”，接着说明这一过程是家长和教师是可以觉察出来的，当孩子出现问题时，家长和教师应采取措施帮助孩子。最后通过假设情况来论证前