如何培养孩子的财商？从这 3 个生活场景开始.pdfVIP

如何培养孩子的财商？从这6个生活场景开始

在当今社会，财商已成为孩子成长过程中不可或缺的重要能力。它不仅关系到孩子未来的经济

独立，更影响着他们对生活的规划和决策能力。然而，财商的培养并非一蹴而就，也无需依赖

复杂的金融课程，日常生活中的一个个场景，就是最好的课堂。接下来，让我们走进多个常见

生活场景，探寻培养孩子财商的有效方法。

场景一：超市购物——认识金钱与价值

周末，带着孩子走进熙熙攘攘的超市，琳琅满目的商品让人目不暇接。这看似平常的购物活

动，实则是培养孩子财商的绝佳机会。

首先，在出发前，和孩子一起制定购物清单。比如家庭需要购买一周的水果、蔬菜，列出苹

果、香蕉、西红柿等具体品类。然后，根据以往的购物经验，给孩子一个大概的预算，如100

元。让孩子明白，购物不是随心所欲，需要在有限的资金内满足生活需求。

进入超市后，引导孩子关注商品价格。可以让孩子对比不同品牌、不同规格商品的价格，比如

同样是500毫升的牛奶，某知名品牌售价8元，而自有品牌只需5元，让孩子思考价格差异

背后的原因，是品牌效应、产品质量，还是包装成本。通过这种方式，孩子能直观地认识到商

品的价值与价格之间的关系，学会理性选择。

当孩子想要购买清单外的零食或玩具时，不要直接拒绝，而是和孩子一起分析这笔消费是否必

要。如果购买，会对整体预算产生什么影响，是否需要减少其他商品的购买。例如孩子想买一

个20元的玩具，而此时预算已经所剩无几，就可以引导孩子思考：“如果买了这个玩具，我们

这周的水果可能就要少买一些，你觉得值得吗？”让孩子在权衡利弊中，逐渐学会控制消费欲

望，做出合理的消费决策。

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场景二：家务劳动——建立劳动与报酬的联系

孩子逐渐长大，在家中参与一定的家务劳动是很有必要的。我们可以将家务劳动与适当的报酬

相结合，让孩子明白劳动与金钱的关系。

家长可以和孩子共同制定一份家务劳动清单，明确列出各项家务及其对应的报酬。比如扫地一

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次元，洗碗一次元，整理自己的房间一次元等。但要注意，像整理个人物品、保持自

己房间整洁等基本的自我管理行为，不应纳入有偿劳动范畴，这是孩子应尽的责任；而超出日

常责任范围的额外劳动，如帮助家长打扫客厅、清洗衣物等，可以给予相应报酬。

当孩子完成家务劳动后，及时支付约定的报酬，并鼓励孩子记录自己的收入。可以为孩子准备

一个小账本，让他们记下每次劳动的时间、内容和所得报酬。通过这种方式，孩子能清楚地看

到自己付出的劳动与获得的报酬之间的关系，明白金钱是通过辛勤劳动换来的，从而珍惜每一

分钱。

同时，引导孩子合理规划这些收入。可以建议孩子将收入分成三部分：一部分用于日常小额消

费，如购买文具；一部分存起来，用于购买心仪已久但价格较高的物品；还有一部分可以用于

做公益，如为贫困地区的孩子捐赠书籍。这样既能培养孩子的储蓄意识，又能让他们懂得分享

与关爱，树立正确的金钱价值观。

场景三：节日红包——学会储蓄与投资

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每到春节、生日等节日，孩子都会收到不少红包。面对这笔巨额财富，家长要引导孩子正确

对待，将其转化为培养财商的契机。

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首先，和孩子一起清点红包金额，让孩子对自己的财产有一个清晰的认识。然后，帮助孩

子制定一个资金使用计划。比如，可以将一部分红包存入银行，开设一个属于孩子的储蓄账

户。带孩子去银行办理开户手续，了解储蓄的基本流程和利息的概念，让他们明白钱存在银行

不仅安全，还能产生额外的收益。

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对于剩余的资金，可以尝试引导孩子进行一些简单的投资。年龄较小的孩子，可以购买一些

种植类的小盆栽，让他们负责浇水、施肥，观察植物的生长过程。当植物长大后，还可以尝试

将其出售，从中体会投资与回报的乐趣。年龄稍大的孩子，可以在家长的指导下，用少量资金

购买一些低风险的理财产品，如货币基金，了解投资的基本原理和风险。

此外，鼓励孩子用红包资金购买书籍、参加有益的兴趣班等自我投资。让孩子明白，投资自己

才是最有价值的投资，知识和技能的增长会给自己带来更大的回报。

场景四：二手交易市场——理解物品的价值流转

带孩子参加社区或学校组