汉语拼音an en in un ün 标准教案教学设计.pptxVIP

汉语拼音aneninunün标准教案教学设计汇报人：

目录汉语拼音教学目标01汉语拼音教学方法03汉语拼音评价与反馈05汉语拼音教学内容02汉语拼音教学过程04

汉语拼音教学目标01

掌握发音规则区分鼻音和边音通过对比“an”和“ang”，学生能够区分鼻音和边音的发音位置和方法。掌握前鼻音的发音教学“en”和“in”，让学生了解前鼻音的发音特点，正确发出清晰的鼻音。练习后鼻音与圆唇音通过“un”和“ün”的发音练习，让学生掌握后鼻音和圆唇音的发音技巧。

理解拼写方法通过实例教学，让学生理解声母与韵母如何组合成音节，如“b”与“an”组合成“ban”。掌握声母与韵母的组合规则01通过听辨和模仿练习，让学生掌握同一个音节在不同声调下的变化，如“mā”、“má”、“mǎ”、“mà”。认识并运用四声变化02

提高拼读能力通过学习an、en、in、un、ün的发音规则，学生能够正确拼读含有这些韵母的汉字。掌握基本拼读规则01通过练习不同声母与这些韵母的组合，学生能够流畅地读出各种音节，增强拼读的灵活性。提升音节组合能力02通过阅读含有an、en、in、un、ün的短文和句子，学生能够在实际语境中运用所学拼音知识。强化实际应用练习03

汉语拼音教学内容02

单韵母aneninunün的发音an的发音时，口型要张开，舌尖抵住下齿龈，发出清晰的鼻音。an的发音方法en发音时，舌尖抵住下齿龈，同时嘴唇略微张开，发出鼻音。en的发音技巧in发音时，舌尖抵住上齿龈，双唇闭合，发出清晰的鼻音。in的发音要点un发音时嘴唇圆起，而ün发音时嘴唇同样圆起，但舌头位置更靠前，接近于发“ü”音。un和ün的区分

复韵母的组合与发音an发音时，口型要张开，舌头抵住下齿龈，如“安”字的发音。an的发音与组合in和un发音时，舌尖位置不同，in舌尖抵住上齿龈，un则唇形圆起，如“因”和“温”字的发音。in和un的发音与组合en发音时，舌尖抵住下齿龈，气流从鼻腔发出，如“恩”字的发音。en的发音与组合010203

相关词汇的拼读练习通过实例教学，让学生理解声母和韵母如何组合成音节，如“an”是由声母“a”和韵母“n”组合而成。掌握声母与韵母的组合规则教授学生音节的结构，包括声母、韵母和声调，以及它们在拼写中的位置和作用，如“an”中的“a”是声母，“n”是韵母。学习拼写时的音节结构

语句中的应用实例通过对比an、en与in、un的发音，让学生理解并掌握前鼻音和后鼻音的区别。区分前鼻音和后鼻音教学中通过口型和舌位的指导，帮助学生准确发出in、un、ün等鼻韵母的音。掌握鼻韵母的发音技巧通过朗读含有an、en、in、un、ün的词语和句子，让学生感受并练习连读时的音变规律。练习连读中的音变现象

汉语拼音教学方法03

听力辨音训练通过练习声母与韵母的组合，学生能够熟练拼读出各种拼音组合，如“ban”、“men”等。01掌握声母与韵母的组合规则通过反复练习，学生能够快速准确地读出单音节和多音节词语，如“lúnchuán”、“shūfā”等。02提升音节拼读的流畅性通过将拼读练习与日常生活中的词汇结合起来，如拼读商品名称、路标等，提高学生实际应用能力。03增强拼读与实际应用的结合

口型模仿练习in与声母组合如jin、qin，un与声母组合如lun、tun，发音时舌尖抵住硬腭，鼻音清晰。en与声母组合时，如men、fen，发音时舌尖抵住下齿龈，鼻音较an更明显。an与声母组合时，如ban、dan，发音时舌尖抵住下齿龈，鼻腔共鸣明显。an的组合与发音en的组合与发音in和un的组合与发音

游戏化教学活动发音时，口型要张开，舌头放在下齿后，发出类似“安”的声音。an的发音技en时，舌尖抵住下齿龈，嘴微张，发出类似“恩”的声音。en的发音方法发in时，舌尖抵住上齿龈，双唇微开，发出类似“因”的声音。in的发音要点un发音时嘴唇圆起，类似“乌恩”，而ün则需将舌头位置调整，类似“云”。un和ün的区分

汉语拼音教学过程04

导入新课掌握声母与韵母的组合规则通过实例教学，让学生理解声母和韵母如何组合成音节，如“b”与“an”组合成“ban”。0102认识并运用四声变化通过听辨和模仿练习，让学生掌握同一个音节在不同声调下的变化，如“mā”、“má”、“mǎ”、“mà”。

发音示范与练习通过对比an、en与in、un的发音，让学生理解并掌握前鼻音和后鼻音的区别。区分前鼻音和后鼻音通过朗读句子和对话练习，让学生熟悉an、en、in、un、ün在不同语境下的连读和变调规则。练习连读和变调规则教学中通过口型和舌位的指导，帮助学生准确发出in、un、ün等鼻韵母的音。掌握鼻韵母的发音技巧

拼读与拼写练习通过学习an、en、in、un、ün的发音规则，学生能够正确