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公务员考试《常识》考前冲刺测试卷
考试时间:90分钟;命题人:教研组
考生注意:
1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟
2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。
第I卷(选择题70分)
一、单选题(60小题,每小题1分,共计60分)
1、[单选题]唐代之后,陆上丝绸之路逐渐衰落,海上丝绸之路逐渐兴盛的原因不包括:
A.我国经济重心逐渐南移
B.西域地区一度脱离了中原政权的控制
C.陆上丝绸之路沿途的自然环境逐渐恶劣
D.我国与东亚、东南亚地区的贸易量远超中东、欧洲地区
答案:D
解析:唐代之后,陆上丝绸之路衰落、海上丝绸之路兴盛,原因包括我国经济重心南移,促进海上贸易;西域脱离中原政权控制阻碍陆上丝路;陆上丝路自然环境恶劣。而我国与东亚、东南亚贸易量远超中东、欧洲地区并非海上丝路兴盛原因,当时中国与中东、欧洲贸易仍重要。
2、[单选题]职位分类和职级分类是国家公务员制度的基本内容之一。下列选项中,属于职级分类特征的是:
A.以“事”为中心
B.工资高低与工作难度、责任大小和资历深浅成正比
C.职位变动,职级也就变动,职级随职位而定,不随人走
D.以公务员的任职时限为基本资格条件
答案:D
解析:职级分类的核心特征是以公务员任职年限为基本资格条件,体现资历积累与职级晋升的法定关联。职位分类强调以事为中心设置岗位(对应A选项),而职级体系通过任职时间量化资格(D选项),其工资标准侧重与职级直接挂钩(排除B选项)。职级随人走而非随职位变动(与C选项相反),形成独立于具体岗位的晋升通道。
3、[单选题]18世纪末资产阶级反封建革命斗争的著名纲领性文件,并且以后成为法国宪法序言的是:
A.《自由大宪章》
B.《权利法案》
C.《人权宣言》
D.《独立宣言》
答案:C
解析:这道题考查对18世纪末资产阶级反封建革命斗争著名纲领性文件的了解。在法国资产阶级革命中,《人权宣言》具有重要地位。它明确提出了自由、平等、人权等原则,成为法国反封建革命的重要纲领性文件,后来还成为法国宪法的序言。A选项《自由大宪章》是英国的;B选项《权利法案》也是英国的;D选项《独立宣言》是美国的。所以答案选C。
4、[单选题]社会上普遍存在着当市场上充斥着大量差(假)产品而不能为消费者识别时,好的产品最终也将退出市场的现象。下列属于这一现象的是:
A.三聚氰胺事件
B.民间借贷危机
C.南郭滥竽充数
D.行人集结闯红灯
答案:A
解析:乔治·阿克尔洛夫提出“柠檬市场”理论,阐释信息不对称下低质量商品驱逐高质量商品的现象。三聚氰胺事件中,问题奶粉导致消费者丧失对国产奶粉的信任,即便优质产品也难以立足,被迫退出市场,符合该理论模型。民间借贷危机涉及金融信用风险,南郭滥竽充数描述个体欺骗行为,行人闯红灯属于群体行为,均未直接体现信息不对称导致优质产品被市场淘汰的机制。
5、[单选题]传说大禹治水时,左手执“准绳”,右手拿“规矩”;“望山川之形,定高下之势”,“此数所由生也”。这个传说说明:
A.认识是在变革对象的实践中发生的
B.实践是认识发展的根本动力
C.实践是社会性、历史性的活动
D.认识的最终目的在于实践
答案:A
解析:题干中大禹治水时通过实地勘测、运用工具改造山川,这一过程体现了实践与认识的关系。中国古代哲学强调“知行合一”,《周易》有“观象制器”之说,表明认识源于实践活动。选项A直接指向认识产生于改造对象的实践过程,符合传说中治水活动催生测量知识的描述。选项B侧重实践推动认识发展,但题干更强调认识从实践中“生”,而非发展动力。选项C、D涉及实践的特征和目的,与题干强调认识起源关联较弱。
6、[单选题]通货膨胀一般指因货币供给大于货币实际需求而引起的一段时间内物价持续而普遍上涨的现象。通货膨胀的实质是:
A.社会总需求大于社会总供给
B.物价很快地上涨,使货币失去价值
C.货币供给量大于需求量
D.社会总需求小于社会总供给
答案:A
解析:通货膨胀的实质是社会经济中总需求超过总供给,导致物价普遍上涨。题干中提到的货币供给大于需求是现象层面的描述,而本质在于社会总体购买力超过生产所能提供的商品和服务。选项A正确反映了这一实质,选项B描述的是通货膨胀的表象,选项C重复题干现象,选项D与通货膨胀相反。这一区分源自宏观经济学中关于总供求平衡的理论。
7、[单选题]我国实行对外开放,发展对外经济关系,必须坚持的根本基点是:
A.内外联动,互利共赢
B.独立自
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