《美丽的小兴安岭》第二课时(通用2025).pptxVIP

《美丽的小兴安岭》第二课时汇报人：

01课程内容介绍04学习活动02教学目标03教学方法05评估与反馈目录

课程内容介绍01

小兴安岭的地理位置小兴安岭位于中国黑龙江省北部，北纬47度至49度，东经127度至130度之间。小兴安岭的地理坐标小兴安岭拥有丰富的森林资源，是中国重要的木材生产基地之一。小兴安岭的自然资源该地区属于温带大陆性季风气候，四季分明，冬季寒冷漫长，夏季凉爽。小兴安岭的气候特征小兴安岭地区交通便利，有多条铁路和公路贯穿，是连接东北地区的重要通道。小兴安岭的交通要小兴安岭的自然景观小兴安岭是生物多样性的宝库，拥有东北虎、梅花鹿等珍稀动物和多种珍稀植物。丰富的野生动植物小兴安岭四季分明，春天的嫩绿、夏日的繁盛、秋日的金黄、冬日的银装，各有特色。四季变换的美景

小兴安岭的生物多样性小兴安岭拥有针叶林、阔叶林等多种植被，是众多植物种类的天然宝库。丰富的植物种类01这里栖息着东北虎、梅花鹿等国家一级保护动物，体现了生物多样性的重要性。珍稀野生动物02小兴安岭的生态系统平衡，为不同生物提供了适宜的生存环境，维持了物种间的和谐。生态系统的平衡03实施自然保护区建设、生态旅游等措施，有效保护了小兴安岭的生物多样性。生物多样性保护措施04

小兴安岭的生态价值小兴安岭拥有丰富的野生动植物资源，是众多珍稀物种的栖息地。生物多样性宝库小兴安岭的茂密森林是巨大的碳库，对减缓全球气候变化具有重要意义。碳汇功能作为重要的水源地，小兴安岭的森林生态系统对周边地区的水循环起着关键作用。水源涵养地

教学目标02

知识与技能目标学生能够熟练使用本课所学的描述小兴安岭自然景观的词汇，如森林、山川等。掌握自然景观词汇通过课文内容，学生能够理解生态系统的基本概念及其在小兴安岭的体现。理解生态系统概念学生能够掌握并运用课文中的地理方位词汇，描述小兴安岭的地理位置和特点。学习地理方位描述通过阅读和讨论，学生能够提高观察自然现象的能力，并能用文字描述所观察到的景象。培养观察与描述能力

过程与方法目标小兴安岭四季分明，春花烂漫、夏绿盎然、秋叶金黄、冬雪皑皑，构成一幅幅动人的画卷。四季变换的美景作为重要的自然保护区，小兴安岭拥有众多珍稀动植物，如东北虎、紫貂和人参等。丰富的野生动植物

情感态度与价值观目标小兴安岭的气候特征该地区属于温带大陆性季风气候，四季分明，冬季寒冷漫长，夏季凉爽。小兴安岭的交通位置小兴安岭地区交通便利，多条铁路和公路贯穿其中，是连接东北地区的重要通道。小兴安岭的地理坐标小兴安岭位于中国黑龙江省北部，北纬47度至49度，东经127度至130度之间。小兴安岭的自然资源小兴安岭拥有丰富的森林资源，是中国重要的木材生产基地之一。

教学方法03

启发式教学小兴安岭拥有众多珍稀动植物，是生物多样性的重要宝库，对生态平衡至关重要。01丰富的生物多样性作为重要的水源地，小兴安岭的森林生态系统为周边地区提供了丰富的清洁水源。02水源涵养功能小兴安岭的森林覆盖对调节区域气候、减少自然灾害具有重要作用，是天然的气候调节器。03气候调节作用

探究式学习丰富的植物种类小兴安岭拥有从寒温带到温带的多种植物，如红松、落叶松等，构成了独特的森林生态系统。0102多样的野生动物这里栖息着东北虎、梅花鹿等珍稀动物，是生物多样性的重要体现。03季节性迁徙的鸟类小兴安岭是许多候鸟迁徙的必经之地，春秋季可见大量鸟类迁徙，增加了生态多样性。04水生生物的多样性河流湖泊中生活着多种鱼类和其他水生生物，如中华绒螯蟹，丰富了水域生态。

案例分析法01小兴安岭四季分明，春天的花开、夏日的绿意、秋日的红叶、冬日的雪景，构成一幅幅动人的画卷。02小兴安岭是生物多样性的宝库，拥有东北虎、梅花鹿等珍稀动物，以及丰富的植物种类。四季变换的美景丰富的野生动植物

学习活动04

观察与记录掌握自然景观词汇学生能够熟练使用本课所学的自然景观相关词汇，如森林、山脉等。理解文本结构培养观察与描述能力学生能够运用所学知识，观察自然环境并用文字描述所见所感。学生能够分析《美丽的小兴安岭》的篇章结构，理解作者如何组织文章。提高阅读理解能力通过阅读课文，学生能够准确把握文章主旨，理解小兴安岭的自然美。

小组讨论与合作小兴安岭拥有众多珍稀动植物，是生物多样性的重要宝库，如东北虎、梅花鹿等。丰富的生物多样性01作为重要的木材生产基地，小兴安岭的森林资源管理注重可持续性，保障生态平衡。森林资源的可持续利用02小兴安岭的茂密森林对调节区域气候、涵养水源具有重要作用，是东北地区重要的生态屏障。水源涵养与气候调节03

实地考察与体验小兴安岭横跨黑龙江省北部，是东北地区的重要山脉之一。位于黑龙江省北部小兴安岭东侧与松花江流域接壤，是松花江的重要水源涵养区。东临松花江小兴安岭与大兴安岭相接，共同构成了中国东北的天然屏