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《清明节》大班标准教案汇报人：

01教学目标04教学过程02教学内容03教学方法05教学评价目录

教学目标01

认知目标通过故事和历史资料，让学生理解清明节的起源和它在中国文化中的重要性。了解清明节的由来通过学习与清明节相关的古诗词，如杜牧的《清明》，增强学生对节日文化内涵的认识。学习清明节相关的诗词歌赋介绍清明节期间的习俗活动，如扫墓、踏青等，让学生了解这些习俗背后的文化意义。认识清明节的传统习俗010203

技能目标孩子们通过制作清明节相关的手工艺品，如纸花、风筝等，锻炼手眼协调能力。提高动手能力通过观察清明节相关图片和实物，孩子们能够描述节日的特色和习俗。培养观察力

情感目标培养对传统文化的尊重通过讲述清明节的历史和习俗，激发学生对中华民族传统文化的尊重和热爱。增强家庭和亲情意识培养环保意识教育学生在清明节期间参与植树等活动，增强环保意识，爱护自然环境。通过清明节扫墓活动，让学生体会到家庭成员间的亲情和对先人的缅怀之情。激发爱国情感结合清明节纪念先烈的传统，引导学生理解和平的珍贵，培养爱国情感。

教学内容02

清明节的由来清明节与寒食节相邻，寒食节禁火习俗对清明节的形成有重要影响，体现了对先人的纪念。寒食节的影响清明节起源于二十四节气之一，后逐渐演变为纪念祖先和扫墓的节日。节气与节日的结合

清明节的习俗清明节期间，人们会前往墓地扫墓，献上鲜花、食物等祭品，以示对先人的缅怀。扫墓祭祖01清明时节，春暖花开，人们习惯外出踏青，赏花、放风筝，享受大自然的美丽。踏青郊游02为了纪念介子推，清明节有吃寒食的习俗，如青团、荠菜等，以示对忠义之士的纪念。食寒食03

清明节的意义培养观察力提高动手能力01通过观察清明节相关图片和实物，孩子们能够描述节日的特色和习俗。02孩子们通过制作清明节相关的手工艺品，如折纸、绘画等，提升动手操作技能。

教学方法03

讲授法清明节起源于二十四节气之一，后逐渐演变为纪念祖先和扫墓的节日。节气与节日的结合01清明节与寒食节相邻，寒食节禁火习俗对清明节的形成有重要影响，体现了对先人的纪念。寒食节的影响02

情境教学法通过故事和历史资料，让学生理解清明节的起源和它在中国文化中的意义。01了解清明节的由来介绍清明节期间的习俗活动，如扫墓、踏青等，让学生了解这些活动背后的文化内涵。02认识清明节的传统习俗通过学习与清明节相关的古诗词，让学生感受节日氛围，同时提升文学素养。03学习清明节的诗词歌赋

教学过程04

导入新课通过讲述清明节的历史和习俗，激发学生对中华民族传统文化的尊重和自豪感。培养对传统文化的尊重通过清明节扫墓活动，让学生体会到家庭成员间的亲情联系和对先人的缅怀之情。增强家庭和亲情意识结合清明节纪念先烈的活动，引导学生理解国家和民族的历史，培养爱国情感。激发爱国情感通过清明节植树活动，教育学生认识到保护环境的重要性，培养他们的环保意识。培养环保意识

新课讲解通过制作清明节相关的手工艺品，如折纸、剪纸等，提高孩子们的动手操作技能。培养动手能力引导孩子们观察清明节的风俗习惯，如扫墓、踏青等，培养他们的观察力和理解力。提升观察能力

课堂互动扫墓祭祖01清明节期间，人们会前往墓地扫墓，献上鲜花、食物等祭品，以示对先人的缅怀。踏青郊游02清明时节，春暖花开，人们习惯外出踏青，享受大自然的美景，增进家庭和朋友间的感情。放风筝03在某些地区，清明节放风筝是一项传统活动，人们相信风筝可以带走疾病和不幸。

课堂总结清明节起源于二十四节气之一的清明，后逐渐演变成纪念祖先和扫墓的节日。节气与节日的结合清明节与寒食节相邻，寒食节禁火习俗对清明节扫墓、祭祖活动产生了影响。寒食节的影响

教学评价05

学生评价通过观察清明节相关图片和视频，孩子们能够描述节日的特色和习俗。培养观察力指导孩子们制作清明节相关的手工艺品，如纸花、风筝，增强动手能力。提升手工制作能力

教师评价培养对传统文化的尊重通过讲述清明节的历史和习俗，激发学生对中华民族传统文化的尊重和自豪感。培养环保意识教育学生在清明节期间参与植树等活动，增强保护自然环境和生态平衡的意识。增强家庭和亲情意识激发爱国情感通过清明节扫墓活动，让学生体会到家庭成员间的亲情联系和对先人的缅怀之情。结合清明节纪念先烈的传统，引导学生理解国家和民族的历史，培养爱国情感。

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