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2025年高校教师资格证资格考试题库含答案（满分必刷）

一、单项选择题（每题2分，共40分）

1.高等教育的本质特征是（）

A.基础性

B.专业性

C.人文性

D.科学性

答案：B。高等教育是在完全的中等教育基础上进行的专业教育，专业性是其本质特征。它旨在培养具有特定专业知识和技能的专门人才，与基础教育的基础性有所区别。人文性和科学性是高等教育所包含的重要方面，但并非本质特征。

2.教师在教学中采用讨论法的主要目的是（）

A.帮助学生系统地掌握知识

B.培养学生的独立思考能力

C.减少教师的课堂讲授时间

D.为学生提供发表意见的机会

答案：B。讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪以获取知识的方法。其主要目的是培养学生的独立思考能力，让学生在讨论过程中积极思考、分析问题、表达观点，而不是单纯为了系统掌握知识、减少教师讲授时间或仅仅提供发表意见的机会。

3.下列关于高等学校教学原则的表述，错误的是（）

A.教学与科研相统一原则要求教师既要教学又要搞科研

B.理论联系实际原则强调教学要结合实际

C.直观性原则有助于学生对知识的理解

D.因材施教原则关注学生的个体差异

答案：A。教学与科研相统一原则强调的是将科研活动与教学过程有机结合，并非简单要求教师既要教学又要搞科研。通过科研成果可以丰富教学内容，提高教学质量；同时教学过程中发现的问题也可以为科研提供方向。理论联系实际原则能使学生更好地理解和应用知识；直观性原则通过实物、模型等直观手段帮助学生理解知识；因材施教原则根据学生个体差异进行有针对性的教学。

4.高等学校教师的首要角色是（）

A.知识传播者

B.教学组织者

C.学生心灵培育者

D.专业研究者

答案：A。教师的基本职责就是传授知识，高等学校教师也不例外，知识传播者是其首要角色。教学组织者是教师在教学过程中承担的组织教学活动的角色；学生心灵培育者侧重于关注学生的心理健康和品德培养；专业研究者是高校教师的重要角色之一，但不是首要角色。

5.高等教育心理学的研究对象是（）

A.大学生的学习心理

B.高校教师的教学心理

C.高等教育情境中学生的学与教师的教的基本心理规律

D.高等教育情境中的师生关系

答案：C。高等教育心理学是研究高等教育情境中学生的学与教师的教的基本心理规律的科学。它不仅研究大学生的学习心理和高校教师的教学心理，还涉及到师生互动等多方面的心理规律，而师生关系只是其中的一个方面。

6.下列属于内部学习动机的是（）

A.为了获得奖学金而学习

B.为了得到老师的表扬而学习

C.对某门学科本身感兴趣而学习

D.为了将来找到好工作而学习

答案：C。内部学习动机是指由个体内在的需要引起的动机，对某门学科本身感兴趣而学习就是源于自身内在的兴趣，属于内部学习动机。为了获得奖学金、得到老师表扬、将来找到好工作而学习，这些都是外部诱因引起的学习动机，属于外部学习动机。

7.大学生自我意识发展的“转折期”是（）

A.大学一年级

B.大学二年级

C.大学三年级

D.大学四年级

答案：C。大学三年级是大学生自我意识发展的“转折期”。在这个阶段，大学生开始对自己的未来进行深入思考，重新审视自己的能力和价值，自我意识会发生较大的变化。大一学生刚进入大学，处于适应阶段；大二学生逐渐熟悉大学生活；大四学生则更多地面临毕业和就业的压力。

8.高校课程的特点不包括（）

A.专业性

B.综合性

C.前沿性

D.普及性

答案：D。高校课程具有专业性，以培养专门人才为目标；具有综合性，注重不同学科知识的融合；具有前沿性，反映学科的最新研究成果和发展趋势。普及性一般是基础教育课程的特点，高校课程是在一定基础上进行的深入学习，并非面向全体大众的普及性课程。

9.高等学校科学研究的首要功能是（）

A.培养人才

B.服务社会

C.发展科学

D.传承文化

答案：A。高等学校科学研究与教学相互促进，通过科研活动可以培养学生的创新能力和实践能力，为学生提供参与科研项目的机会，使学生在科研过程中得到锻炼和成长，所以培养人才是高校科学研究的首要功能。服务社会是高校科研的重要功能之一，通过科研成果转化为生产力等方式为社会发展做出贡献；发展科学是科研的重要目标，但对于高校来说，培养人才更为首要；传承文化也是高校的功能之一，但不是科研的首要功能。

10.高校教师职业道德的核心是（）

A.热爱学生

B.严谨治学

C.为人师表

D.教书育人

答案：D。教书育人是高校教师职业道德的核心。教师既要传授知识，又要培养学生的品德和能力，将教书和育人有机结合起来。热爱学生是教师职业道德的重要要求；严谨治学体现了教师对学术的