《会变的水》大班科学标准教案精选.pptxVIP

《会变的水》大班科学标准教案精选20XX汇报人：

目录教案目标01教学内容02教学方法03实验活动04评估与反馈05

教案目标01

认知目标通过实验观察，孩子们将理解水在不同温度下的固态、液态和气态变化。理解水的三态变化孩子们将学习并理解自然界中水循环的基本过程，包括蒸发、凝结和降水。认识水循环过程

技能目标通过实验观察水在不同条件下的状态变化，如冰融化成水，水蒸发成气体。观察水的变化指导幼儿使用简单的实验工具，如烧杯、试管，进行水的加热和冷却实验。实验操作能力教会幼儿如何记录实验过程和结果，用语言或图画描述水的变化过程。记录和描述引导幼儿通过观察和实验结果，进行简单的科学推理，理解水循环的基本原理。科学推理能力

情感态度目标培养好奇心通过观察水的变化，激发幼儿对自然现象的好奇心和探索欲望。增强环保意识让幼儿了解水的重要性，培养节约用水和保护水资源的意识。

教学内容02

水的三态冰是水在低温下冻结形成的固态，具有固定的体积和形状，常见于冬季的湖面和冰川。固态水：冰的形成与特性水加热后会变成水蒸气，这是一种气态形式，存在于大气中，参与水循环过程。气态水：水蒸气的产生与作用液态水是日常生活中最常见的形态，具有流动性和溶解性，用于饮用、灌溉等多种用途。液态水：水的流动与用途水在不同温度和压力下会从一种状态转变为另一种状态，如冰融化成水，水蒸发成水蒸气。水的三态变化过程

水的循环水在太阳照射下会变成水蒸气，这是水循环中的蒸发过程，例如湖泊和海洋表面的水蒸发。蒸发过程当云中的小水滴聚集变重，会以雨、雪等形式降落到地面，完成水循环的降水过程。降水过程水蒸气上升到空中遇冷会凝结成小水滴，形成云，这是水循环中的凝结现象。凝结现象010203

水的性质通过观察水的变化，激发幼儿对自然界现象的好奇心和探索欲。培养好奇心引导幼儿了解水的重要性，培养节约用水和保护水资源的意识。增强环保意识

水的用途通过实验观察，孩子们将理解水在不同温度下的固态、液态和气态转换。理解水的三态变化01通过故事和互动游戏，孩子们将学习自然界中水循环的各个阶段，包括蒸发、凝结和降水。认识水循环过程02

教学方法03

启发式教学降水过程蒸发过程0103当云中的小水滴聚集变重，会以雨、雪等形式从空中降落到地面，完成降水过程，如雨季的降雨。水在太阳照射下会变成水蒸气，这是水循环中的蒸发过程，例如湖泊和海洋的水分蒸发。02水蒸气上升到空中遇冷会凝结成小水滴，形成云，这是水循环中的凝结现象，如天空中的云朵。凝结现象

探究式学习通过观察水的变化，激发幼儿对自然界现象的好奇心和探索欲。培养好奇心让幼儿了解水的重要性，培养他们节约用水和保护水资源的意识。增强环保意识

实验演示法通过实验观察水加热后变成蒸汽，冷却后变成冰，培养孩子们的观察力。01通过模拟实验，让孩子们理解自然界中水的蒸发、凝结和降水过程。02指导孩子们亲手进行水的加热和冷却实验，提高他们的动手操作能力。03鼓励孩子们提出问题并设计实验来验证，培养他们的科学探究和解决问题的能力。04观察水的状态变化理解水循环过程实验操作能力提升科学探究思维培养

实验活动04

观察水的蒸发理解水的三态变化通过实验观察，孩子们将理解水在不同温度下的固态、液态和气态之间的转换。0102认识水循环过程通过模拟活动，孩子们将学习并理解自然界中水循环的整个过程，包括蒸发、凝结和降水。

水的凝结实验01通过观察水的变化，激发幼儿对自然现象的好奇心和探索欲。02让幼儿了解水的重要性，培养他们节约用水和保护水资源的意识。培养好奇心增强环保意识

水的过滤实验水在太阳照射下会变成水蒸气，升入空中，这是水循环的第一步。蒸发过程01水蒸气上升到高空遇冷会凝结成小水滴或小冰晶，形成云。凝结成云02云层中的水滴或冰晶聚集变重后，会以雨、雪等形式从天而降，完成循环。降水现象03

水的溶解实验固态水：冰冰是水在低温下形成的固态，如冰川、冰块，孩子们可以观察冰的形状和它在融化时的变化。水的三态转换通过加热和冷却实验，孩子们可以直观地看到水从固态变为液态，再从液态变为气态的过程。液态水：水气态水：水蒸气液态水是日常生活中最常见的形态，如河流、湖泊，通过实验可以展示水的流动性和透明性。水蒸气是水加热后变成的气态，如云、雾，孩子们可以通过观察水壶冒气来理解这一现象。

评估与反馈05

学生学习效果评估通过实验观察水从液态变为固态或气态，培养孩子们的观察力和科学探究能力。观察水的状态变化通过模拟实验，让孩子们理解自然界中水循环的各个阶段，如蒸发、凝结和降水。理解水循环过程指导孩子们亲手进行水的加热和冷却实验，提高他们的动手操作能力和实验技能。实验操作能力鼓励孩子们记录实验过程和结果，学习如何用图表和文字准确表达科学发现。科学记录与表达

教学方法的调整通过故事和互动游戏，孩子们将学习自然界