新人教版生物八年级下册-----生物进化的历程--教案.docVIP

第二节生物进化的历程

一、教学目标

1、能够举例说出研究生物进化的方法；

2、概述生物进化的主要历程；

3、复习巩固各类型的动物、植物的主要特征，根据各类型生物的主要特征，让学生尝试排列出生物的进化顺序，从中概述生物进化的主要历程，形成生物进化的基本观点。

4、在研究生物进化证据的过程中锻炼学生比较和分析的科学技能。

二、教学重点：

研究生物进化的方法、生物进化的证据、生物进化的历程。

三、教学难点：研究生物进化的方法。

四、教学课时：2课时

五、教学过程

第一课时

（一）、导入新课

现在地球上形形色色的生物，究竟是怎样由地球上最初的生命演变来的？在这几十亿年的漫长的进化过程中各种生物的进化历程又是怎样的呢？

3、引出新课：第二节：生物进化的历程

（二）探究新知

没有人能够亲历生物进化几十亿年的全过程，要研究生物进化的历程，只有靠对各种生物在进化的漫长历程中留下的各种资料进行分析来认识。

1、资料分析一

（1）学生阅读资料1。

（2）思考：通过阅读这则资料你知道了什么？

（：

①、强调化石的概念。

化石都是生物的遗体、遗物（如卵、粪便等）或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的。

化石保留了古代生物原有的特点，是生物进化史中的一幅幅真实的图画和可靠的文字。它们可以直接或间接证明某种生物曾经在地球上生活过，并通过对不同