医疗卫生系统人员通关题库附参考答案详解(培优A卷).docxVIP

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  • 2025-06-21 发布于河南
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医疗卫生系统人员通关题库附参考答案详解(培优A卷).docx

医疗卫生系统人员通关题库

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题45分)

一、单选题(7小题,每小题5分,共计35分)

1、(单选题)订钴-60源或做源的活度比对时常用什么单位()

A.质量

B.贝克

C.克镭当量

D.伦琴

E.Rmm或Rhm

正确答案:B

2、(单选题)成人胸外心脏按压深度为()

A.1-2厘米

B.3-4厘米

C.5-6厘米

正确答案:C

3、(单选题)细胞增殖周期为()

A.G1期-S期-G2-M期

B.G2期-G1期-S期-M期

C.M期-S期-G1期-G2期

D.S期-M期-G1期-G2

E.G1期-G2期-S期-M期

正确答案:A

4、(单选题)在某一较小范围或某一集体单位,短时间内出现许多相似病例的现象称为()

A.散发

B.暴发

C.流行

D.大流行

正确答案:D

5、(单选题)下列进行破伤风抗毒素脱敏注射,正确的一项是:()

A.分2次,剂量一样,平均每隔20分钟一次

B.分2次,剂量一样,平均每隔20分钟一次

C.分2次,剂量一样,平均每隔20分钟一次

D.分4次,剂量由小到大,平均每隔20分钟一次

E.分4次,剂量由大到小,平均每隔20分钟一次

正确答案:D

6、(单选题)食管癌患者近距离放疗的临床学步骤中,错误的是()

A.患者作腔内治疗时不必禁食,鼻腔部喷入2%利多卡因

B.由护士协助医生置放施源器,嘱患者积极配合,边插边做吞咽动作

C.置放到位后,将施用器塑料管紧固在面罩上,让患者衔住咬口器,以免施用器活动

D.治疗结束后取出施用器并消毒

E.嘱患者两小时后进食,当天以食稀软食物为宜

正确答案:A

7、(单选题)包外化学指示胶带封包时,其长度不得低于:()

A.5cm

B.3cm

C.10cm

D.8cm

正确答案:C

二、多选题(2小题,每小题5分,共计10分)

1、(多选题)抗休克过程中微循环好转的标志是()

A.神志平静合作、对答如流

B.皮肤色泽红润、温暖干燥

C.脉压恢复正常

D.脉搏慢而有力

正确答案:ABCD

2、(多选题)药物引起过敏性休克的主要临床表现有()

A.胸闷、心悸、喉头堵塞感、呼吸困难、紫绀等,伴有濒死感,严重者可咳出粉红色泡沫样痰

B.皮肤过敏症状

C.头昏、烦躁不安、失语、意识丧失、昏迷、抽搐、大小便失禁等

D.面部苍白、口干、面部及四肢麻木、畏寒、冒冷汗、脉搏微弱及血压下降、休克

正确答案:ABCD

第Ⅱ卷(非选择题55分)

三、填空题(2小题,每小题5分,共计10分)

1、(填空题)评价居室空气清洁度的指标有()

正确答案:二氧化碳、微生物、一氧化碳、二氧化硫、空气离子状态以及其他有害物质

2、(填空题)地方性氟中毒的危害主要有()

正确答案:氟斑牙和氟骨症

四、判断题(7小题,每小题5分,共计35分)

1、(判断题)环氧乙烷属于灭菌剂

正确答案:

正确

2、(判断题)按照免疫程序规定,为了在8月龄内完成基础免疫,可以将不同种疫苗,按照各自的接种途径同时为一个儿童接种

正确答案:

错误

3、(判断题)对化学消毒剂抵抗力最强的微生物是芽胞

正确答案:

错误

4、(判断题)酒精、碘伏属于高效消毒剂

正确答案:

错误

5、(判断题)现场对无呼吸的伤病员进行人工呼吸时,吹气的量越多越好,吹气时间越长越好

正确答案:

错误

6、(判断题)受种者在接种时正处于某种疾病的潜伏期或者前驱期,接种后偶合发病按异常反应处理

正确答案:

错误

7、(判断题)药物引起过敏性休克多数为突然发生且很剧烈,表现为闪电样过程,50%的患者其症状出现于接触抗原物质(注射、输液药物)5分钟内,10%的患者于输液半小时后出现症状,若不及时处理常可危及生命

正确答案:

正确

5、简答题(1小题,每小题10分,共计10分)

1、(问答题)医疗机构发现甲类传染病时,应及时采取的措施?

正确答案:①对病人、病原携带者,予以隔离治疗,隔离期限根据医学检查结果确定

②对疑似病人,确诊前在指定场所单独隔离治疗

③对医疗机构内的病人、病原携带者、疑似病人的密切接触者,在指定场所进行医学观察和

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