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2025年中考语文三轮冲刺复习：诗歌鉴赏6大题型答题模板讲义

针对初中诗歌鉴赏的6大题型的答题技巧总结，结合设问方式、分析思路、答题模板踩

分点，帮助学生系统掌握核心方法：

一、意境意象类

1.分析意象

设问方式：

•诗中XX意象有何含义？

•本诗通过哪些意象表达了情感？

分析思路：

①识别意象:找出诗中具有象征意义的物象（如杨柳”表离另U,梅花”表高洁）；

②分析特点:结合诗句描述意象的外在特征（颜色、形态等）；

③挖掘象征:联系背景和常见意象库，揭示其深层寓意。

答题模板：

诗中XX意象，通过描写其…（特点）,象征了…（品质/情感）,表达了诗人…的情感。

踩分点:

•意象名称特点（2分）

•象征意义（2分）

•情感关联（1分）

例证：

例题:分析王维《山居秋暝》中“明月“清泉”的意象。

答案：“明月通过清辉酒落的静谧特点，象征诗人高洁的品格；“清泉以流动的清澈，象征

诗人淡泊的志向，共同表达了诗人对隐逸生活的向往。

2.分析意境

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设问方式

•本诗营造了怎样的意境？

•请描绘诗中的画面并分析情感。

分析思路：

①画面再现:用生动语言描绘诗中景物（如“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”）;

②概括氛围:用双音节词总结（如“孤寂冷清”“雄浑壮阔”）;

③情感分析:结合诗人经历或时代背景解读意境传递的情感。

答题模板：

诗中描绘了…（画面），营造了…的意境，表达了诗人…（情感）。

踩分点:

•画面描述准确（3分）

•氛围概括恰当（2分）

•情感分析具体（1分）

例证：

例题:杜甫《春望》中“国破山河在，城春草木深O

答案:描绘了国都沦陷后山河依旧、草木丛生的荒凉景象，营造出萧瑟凄凉的意境，表达了诗

人忧国伤时的悲痛。

二、形象类

3.分析人物形象

设问方式：

•诗中塑造了怎样的人物形象？

•本诗主人公具有哪些性格特点？

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分析思路：

①分类判断:区分抒情主人公与诗中刻画的人物；

②行为分析:通过动作、语言、心理等描写提炼特征（如“采菊东篱下体现隐逸）；

③背景关联:结合诗人处境或历史背景深化分析。

答题模板：

诗中人物…（身份），通过…（行为/语言），展现了…的性格，表达了…的情感。

踩分点:

•人物类型（2分）

•特征分析（3分）

•情感/意义（1分）

例证：

例题:分析李白《将进酒》中“我”的形象。

答案：“我是豪放洒脱的诗人形象，通过“天生我材必有用的自信语言和“会须一饮三百杯

的豪饮行为，展现了蔑视权贵的狂放性格，表达了怀才不遇的愤懑与时行乐的旷达。

4.分析事物形象（咏物）

设问方式：

•诗中“XX物象有何象征意义？

•作者借物抒发了什么情感？

分析思路：

①物象特征:抓住外形、环境等描写（如“寒梅白玉条突出其高洁）；

②托物言志:联系诗人经历，揭示象征意义（如“松竹”象征坚韧）；

③对比分析:与同类意象对比强化主题。

答题模板：

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“XX”物象通过…（特点），象征了…（品格），表达了诗人…的志向,

踩分点:

•特征分析（2分）

•象征意义（3分）

•情感关联（1分）

例证

例题:分析于谦《石灰吟》中“石灰”的形象。

答案:石灰通过“千锤万凿出深山”的磨砺过程，象征诗人历经艰险仍坚守清白的品格，表达

了为国献身、矢志不渝的志向。

三、表达方式和手法类

5.分析景物描写技巧

设问方式：

•诗中运用了哪些写景手法？

•如何通过技巧表现意境？

分析思路：

①识别手法:动静结合、虚实相生、视听结合等；

②结合诗句:举例说明手法运用（如“蝉噪林逾静用蝉声反衬寂静）；

③效果分析:说明手法对意境营造的作用。

答题模板：

诗中运用了…手法，如“・・・，生动描绘了…，突出了…意境。

踩分点:

•手法名称（2分）

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•例句分析（3分）中

•效果说明（1分）

例证：

例题:分析王维《鸟鸣涧》中“人闲桂花落，夜静春山空”的描写技巧，

答案:运用动静结合手法，“桂花落是动景，“夜静是静景，以动衬静，突出了春