《狐假虎威》教学课件共18张).pptxVIP

狐假虎威教学课件,aclicktounlimitedpossibilities汇报人：

目录01.故事梗概02.教学目标03.教学内容04.教学方法05.互动环节06.课后作业

故事梗概PARTONE

故事起源“狐假虎威”源自《战国策》，反映了古代社会的权力与欺诈。故事的古代背景该故事通过狐狸和老虎的形象，寓教于乐，传达了智慧与力量的关系。寓言的寓意历代文学作品中多次引用该故事，如《聊斋志异》，体现了其深远的文化影响。文学作品中的引用在现代教育中，该故事常被用来教育孩子们识别虚伪与真实，培养判断力。现代教育中的应用

主要角色介绍老虎作为森林之王，其威势被狐狸所利用，体现了力量与智慧的对比。威猛的老虎狐狸利用老虎的威势，欺骗其他动物，展示了其机智与狡诈的一面。狡猾的狐狸

故事情节狐狸利用老虎的威势，吓退其他动物，显示了其狡猾和利用他人力量的策略。狐狸的诡计其他动物见到狐狸和老虎同行，纷纷避让，反映了动物社会中的等级和权力关系。动物们的反应老虎被狐狸的花言巧语所蒙蔽，没有意识到自己被利用，体现了其单纯和易受骗的一面。老虎的无知故事通过动物的行为，寓意了现实生活中某些人借助他人力量欺压他人的现象。故事的寓教学目标PARTTWO

知识目标通过学习《狐假虎威》，学生能够理解故事背后的寓意，即借助他人威势欺压他人是不可取的。理解故事寓意分析故事中狐狸和老虎的性格特点，理解它们在故事发展中的作用和影响。分析角色特点学生能够准确解释“狐假虎威”这一成语的含义，并能在适当的情境中运用。掌握成语含义

技能目标通过分析“狐假虎威”的故事，学生能够理解并运用逻辑推理，区分表象与实质。培养逻辑思维能力01学生能够用自己的话复述“狐假虎威”的故事，并能够解释其中的寓意。提升语言表达技巧02引导学生批判性地思考故事中的角色行为，培养独立判断是非的能力。增强批判性思维03通过讨论“狐假虎威”的道德寓意，学生能够学会如何在现实生活中应用道德教育。学习应用道德教育04

情感态度目标狡猾的狐狸威猛的老虎01狐狸利用老虎的威势，欺骗其他动物，体现了其机智与狡诈。02老虎作为森林之王，其威势被狐狸所利用，突显了力量与智慧的对比。

教学内容PARTTHREE

文本分析通过学习《狐假虎威》，学生能够理解故事背后的寓意，即借助他人力量欺压他人是不可取的。理解故事寓意学生能够准确解释成语“狐假虎威”的含义，并能在适当的情境中正确使用。掌握成语含义分析故事中的狐狸和老虎角色，理解它们各自的性格特点及其在故事发展中的作用。分析角色特点

语言点讲解通过分析“狐假虎威”的故事，学生能够理解寓言的深层含义和道德教训。理解寓言故事学生能够批判性地分析故事中的角色行为，区分现实与虚构，培养独立思考能力。批判性思维学生通过复述故事，提高口头和书面语言表达能力，学习如何清晰、准确地传达信息。语言表达能力鼓励学生创作类似寓言故事，培养他们的想象力和创造性思维能力。创造性思维

主题思想狐狸的诡计狐狸利用老虎的威势，让其他动物相信它自己也很强大。老虎的无知狐狸的最终下场当老虎发现真相后，狐狸的诡计被揭穿，它失去了所有动物的信任。老虎被狐狸的花言巧语所迷惑，没有意识到自己被利用。动物们的反应其他动物见到狐狸和老虎在一起，纷纷表现出恐惧和顺从。

文化背景介绍“狐假虎威”源自中国古代的寓言故事，反映了古代社会的等级制度和动物象征。寓言的形成背故事通过动物形象隐喻人性，体现了文学作品中动物寓言的教育和警示功能。故事的文学价值最早记载于《战国策》，后被《史记》等史书收录，成为流传千古的典故。历史文献记载随着时间的推移，“狐假虎威”在不同文化中被赋予新的内涵，成为多领域引用的典故。文化传承与演变

教学方法PARTFOUR

讲授法狐狸利用老虎的威势，欺压其他动物，体现了其机智与狡诈。狡猾的狐狸01老虎作为森林之王，其威势被狐狸所利用，突显了力量与智慧的对比。威猛的老虎02

讨论法通过学习《狐假虎威》，学生能够理解故事背后的寓意，认识到狐假虎威的含义。01理解故事寓意学生能够掌握“狐假虎威”这一成语的正确用法，并能在适当的情境中运用。02掌握成语用法分析故事中狐狸和老虎的角色特点，理解它们的行为动机及其对故事发展的影响。03分析角色特点

角色扮演狐狸利用老虎的威势，欺骗其他动物，展示了其机智与狡诈。狡猾的狐狸老虎作为森林之王，其威势被狐狸所利用，突显了力量与智慧的对比。威猛的老虎

互动提问培养逻辑思维能力通过分析“狐假虎威”的故事，学生能够理解并运用逻辑推理，区分表象与实质。学习故事演绎方法学生学习如何通过角色扮演或戏剧表演的方式，生动演绎“狐假虎威”的故事情节。提升语言表达技巧增强批判性思维学生通过讲述“狐假虎威”的故事，练习清晰、有条理地表达自己的观点和想