《想飞的小象》幼儿园中班标准教案.pptxVIP

《想飞的小象》幼儿园中班标准教案汇报人：

目录01教学目标02教学内容03教学方法04教学过程05评价与反馈

教学目标01

认知目标通过讲述《想飞的小象》的故事，让孩子们理解故事情节，培养他们的听力和理解力。理解故事内容在教学过程中引入与故事相关的词汇，如“飞翔”、“梦想”等，丰富孩子们的词汇量。学习基本词汇引导孩子们认识大象的特征，如长鼻子、大耳朵等，增强他们对动物特性的认知。认识动物特征010203

技能目标通过绘画和手工活动，培养幼儿的动手操作能力，如制作小象面具。提高动手能力鼓励幼儿讲述小象的故事，提高他们的语言组织和表达能力。增强语言表达通过观察小象的图片和视频，引导幼儿描述小象的特征，锻炼观察能力。培养观察能力设计以小象为主题的创意游戏，激发幼儿的想象力和创造力。激发创造力

情感目标通过故事和角色扮演，引导孩子们理解并表达对他人情感的关心和理解。培养同情心01通过完成与小象相关的任务和游戏，鼓励孩子们展现自我，增强他们的自信心和成就感。增强自信心02

教学内容02

故事梗概小象因好奇而踏上寻找彩虹的旅程，途中遇到各种困难和新朋友。小象的冒险旅程小象与旅途中遇到的动物们一起合作，共同克服难关，体现了友谊的力量。友谊与合作小象在旅途中遇到河流，它勇敢地尝试过河，最终学会了游泳。克服困难的勇气

主要角色介绍波波是一只充满好奇心的小象，总是梦想着能够飞翔，是故事的主角。小象波波老鹰是森林中的智者，它教会了小象波波关于飞翔的知识和勇气。智慧的老鹰小猴子是波波的好朋友，它用实际行动支持波波的飞翔梦想，给予鼓励。友好的小猴子大象妈妈是波波的母亲，她对波波充满爱和理解，支持波波追求梦想。慈祥的大象妈妈

主题思想通过角色扮演和故事讨论，引导孩子们理解并感受小象想飞的情感，培养他们的同理心。培养同理心鼓励孩子们表达自己对故事的理解和感受，通过积极的反馈和表扬，增强他们的自信心。增强自信心

词汇与句型通过讲述《想飞的小象》的故事，让孩子们理解故事情节，培养他们的听力和理解力。理解故事内容01通过小象的形象，引导孩子们认识大象的特征，如长鼻子、大耳朵等，增强他们的观察能力。认识动物特征02在教学过程中引入与故事相关的词汇，如“飞翔”、“冒险”等，丰富孩子们的词汇量。学习基本词汇03

教学方法03

游戏化教学小象因好奇而踏上寻找飞翔秘密的旅程，途中遇到各种动物朋友。小象的冒险旅程小象在旅途中学会与朋友合作，共同解决问题，体会到团队合作的重要性。友谊与合作的力量面对挑战和困难，小象不放弃，勇敢尝试，最终发现自己的独特之处。克服困难的决心

情境模拟通过故事和角色扮演，引导孩子们理解并关心他人的情感，培养他们的同情心。培养同情心通过完成与小象相关的活动，鼓励孩子们表达自我，增强他们的自信心和自我价值感。增强自信心

教学过程04

导入新课通过观察小象的图片和故事，孩子们能够描述小象的特征，提高观察能力。培养观察能励孩子们复述故事内容，用简单的句子表达对故事的理解，锻炼语言表达能力。提升语言表达通过绘画、手工制作小象等互动活动，孩子们可以提高动手操作能力。增强动手操作引导孩子们想象小象飞起来的场景，鼓励他们创造性地讲述故事，激发想象力。激发想象力

故事讲述波波是一只充满好奇心的小象，总是梦想着飞翔，是故事的主角。小象波波老鹰是森林中的智者，它教会了波波如何利用自己的长鼻子飞翔。智慧的老鹰小猴是波波的好朋友，它总是陪伴在波波身边，一起探索世界。友好的小猴狮子老师是森林学校的老师，它对波波的飞翔梦想持怀疑态度，但最终被波波的坚持所打动。严厉的狮子老师

角色扮演小象因好奇而离开家人，踏上寻找飞行秘密的冒险旅程，体验成长的喜悦与挑战。小象的冒险旅程经过不懈努力，小象最终学会了如何飞翔，实现了自己的梦想，并与家人团聚。实现梦想在旅途中，小象遇到了各种动物朋友，他们一起分享知识，共同解决问题。遇到新朋友

互动讨论通过故事《想飞的小象》引导孩子们理解并关心他人的情感，培养他们的同情心。培养同情心01鼓励孩子们表达自己对故事的理解和感受，通过分享和讨论增强他们的自信心和表达能力。增强自信心02

总结回顾学习基本词汇理解故事内容0103通过故事教学，让幼儿学习与故事相关的词汇，如“飞翔”、“梦想”等，丰富他们的词汇量。通过讲述《想飞的小象》的故事，让幼儿理解故事情节，培养他们的听力和理解力。02引导幼儿认识大象的特征，如长鼻子、大耳朵等，增强他们对动物特性的认知。认识动物特征

评价与反馈05

学生表现评价培养同情心通过故事《想飞的小象》，引导孩子们理解并关心他人的情感，培养他们的同情心。0102增强自信心鼓励孩子们表达自己的想法和情感，通过角色扮演等活动增强他们的自信心和自我价值感。

教学效果反馈波波是一只充满好奇心的小象，总是梦想着能够飞翔。01