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课等鼾子裁缝和急性*阅读电教课（是否）总课时
题子顾客1型
1.认识“箱、夸等10个生字，读准多音字“缝、夹，会写“性、
教卷等12个字，正确读写“性子、布料等15个词语。
学
目2.正确、流利、有感情地朗读课文。
标3.抓住重点句子，体会裁和顾客的性格特点。
教1.认识“箱、夸等10个生字，读准多音字“缝、夹，会写“性、
学
重
卷等12个字，正磔读写“性子、布料等15个词语。
难2.正确、流利、有感情地朗读课文。
点
教
学
课件、田字格磁铁
准
备
板
书
设
计
板块一激发兴趣，引入新课
1.谈话导入，激发兴趣。
（1）教师讲述，激越导入。
师：大家认识蜗牛和田螺吗？蜗牛和田螺都属于软体动物，它们行动都很慢。
（课件出示：蜗牛和田螺图片）
师：所以我们说蜗牛和田螺都是一一慢性子。（板书：慢性子）
师：那么与它们性格用反的是一一（生回答）板（书：急性子）
2（）故事预测，推测发展。
师：两个性格完全相反的人在一起，可能会发生什么有趣的事呢？
3（）板书课文题目，齐读课文题目。
师：今天，我们学习一篇有趣的课文《慢性子裁缝与急性子顾客》。（教师
板书课文题目，学生齐读课文题目）
2.随题识字，常识讲解。
（1）讲述历史，读准“缝。（课件出示：缝）
师：这个字你会读吗？它是个多音字。在《寒号鸟》这篇课文里就有“岩缝
这个词,读四声，在“裁绛这个词中，它的本音是二声，可是由于人们的语言
习惯将它读作了轻声。
“裁缝是一种职业，是指专业从事服饰制作的人，也叫“缝衣匠“成衣
匠，古代叫“缝人“缝子“缝工“成衣人等。现在人们也有叫裁缝为
“制衣师的。服饰的制作一般要经过量身、选布、画线、裁剪、锁边、缝纫、
钉扣、熨烙等多种工序。
课件出示：
fcng裁缝缝衣缝补
缝
feng细缝门缝^隙
2（）指导书写“性字。
师：在课文题目中，慢性子的“性是我们这篇课文里要求会写的字。
①观察象形文字。（课件出示象形字）
课件出示：
性
师：仔细观察“性的象形字，古时候的“性左边画的是心脏的形状，说
明了“性是与生俱来的。
②归类记忆。
师：你还知道哪些带有竖心旁的字？“性字可以组什么词语？（生回答）
③指导书写。
怎样写才能写美观？教师指导学生书写。（课件出示：“性”字的笔顺动画）
设计意图】用科普小知识的方式导入，激发学生的学习兴趣。由蜗牛和田
螺这两种慢性子动物引出急性子的特点，调动了学生的生活体验和认知。从课文
题目入手，既引导学生了解了“裁这一职业的有关常识，又梳理了多音字“缝”
的读音；认识“性”字，由象形文字入手，识写结合。
板块二初读课文，认读生字
1.认读生字，集中识字。
师：慢性子和急性子
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