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《艾青诗选》阅读测试题(附答案)
一、选择题(每题3分,共30分)
1.下列诗歌不是艾青创作的是()
A.《我爱这土地》
B.《大堰河——我的保姆》
C.《繁星》
D.《向太阳》
答案:C
解析:《繁星》是冰心的诗集。《我爱这土地》《大堰河——我的保姆》《向太阳》均为艾青的作品。《我爱这土地》以“假如我是一只鸟”开头,抒发了诗人对祖国深深的眷恋和热爱;《大堰河——我的保姆》是艾青献给保姆大堰河的赞美诗;《向太阳》则展现了诗人对光明、未来的向往和追求。
2.艾青原名()
A.蒋海澄
B.郭沫若
C.舒庆春
D.沈德鸿
答案:A
解析:艾青原名蒋海澄。郭沫若原名郭开贞;舒庆春是老舍的原名;沈德鸿是茅盾的原名。
3.艾青在20世纪30年代的诗歌总是充满“土地的忧郁”,多写国家民族的苦难、悲伤与反抗,下列不属于这一时期的作品是()
A.《雪落在中国的土地上》
B.《光的赞歌》
C.《乞丐》
D.《手推车》
答案:B
解析:《光的赞歌》创作于1978年,是艾青在新时期的作品,表达了诗人对光明的赞美和对美好生活的向往。《雪落在中国的土地上》《乞丐》《手推车》都创作于20世纪30年代,反映了当时中国社会的苦难和人民的悲惨生活。
4.“咳,就在如此寒冷的今夜/无数的/我们的年老的母亲,/都蜷伏在不是自己的家里,/就像异邦人/不知明天的车轮/要滚上怎样的路程?——而且/中国的路/是如此的崎岖,是如此的泥泞呀。”出自艾青的()
A.《北方》
B.《黎明的通知》
C.《鱼化石》
D.《火把》
答案:A
解析:该诗句出自《北方》,诗歌描绘了北方的荒凉、寒冷和人民的苦难,表达了诗人对祖国命运的忧虑和对人民的同情。《黎明的通知》是一首充满希望和鼓舞的诗歌,传达了黎明即将到来的信息;《鱼化石》通过鱼化石的形象,表达了对生命的思考;《火把》则描写了一群青年在火把照耀下走向光明的情景。
5.艾青诗歌的主要意象是()
A.土地与太阳
B.星星与月亮
C.河流与山川
D.花朵与飞鸟
答案:A
解析:土地和太阳是艾青诗歌的主要意象。“土地”象征着生他养他而又多灾多难的祖国,体现了诗人对祖国深深的眷恋和热爱;“太阳”象征着光明、希望和未来,表达了诗人对光明的不懈追求。
6.“它以难遮掩的光芒/使生命呼吸/使高树繁枝向它舞蹈/使河流带着狂歌奔向它去”句中的“它”指的是()
A.土地
B.太阳
C.月亮
D.星星
答案:B
解析:从诗句中“光芒”“使生命呼吸”“使高树繁枝向它舞蹈”“使河流带着狂歌奔向它去”等描述可以看出,“它”具有给予生命活力、带来光明和希望的特点,所以“它”指的是太阳。
7.下列对《大堰河——我的保姆》赏析不正确的一项是()
A.这首诗是诗人献给他的“母亲”——一个普通中国农妇最真诚的颂歌。
B.诗歌中反复运用排比和对比的手法,使诗歌节奏明快,感情真挚。
C.诗中多处运用了比喻的修辞手法,如“大堰河,是我的保姆”,将大堰河比作保姆,生动形象。
D.诗歌以回忆为线索,通过对大堰河一生的回忆,抒发了诗人对她的怀念和赞美之情。
答案:C
解析:“大堰河,是我的保姆”是陈述事实,并非比喻的修辞手法。A选项,《大堰河——我的保姆》确实是艾青献给保姆大堰河的真诚颂歌;B选项,诗中运用排比和对比的手法,如“你用你厚大的手掌把我抱在怀里,抚摸我;在你搭好了灶火之后,在你拍去了围裙上的炭灰之后,在你尝到饭已煮熟了之后……”,使诗歌节奏明快,感情真挚;D选项,诗歌以回忆为线索,回忆大堰河的一生,表达了对她的怀念和赞美。
8.“活着就要斗争,在斗争中前进,当死亡没有来临,把能量发挥干净。”这句诗表达的主题是()
A.珍惜生命
B.热爱生活
C.勇于斗争,积极进取
D.享受生命
答案:C
解析:诗句强调了“斗争”和“前进”,鼓励人们在生命存在的时候要积极斗争,把能量发挥干净,体现了勇于斗争、积极进取的主题。A选项珍惜生命表述不准确,重点在斗争;B选项热爱生活没有突出斗争这一关键;D选项享受生命与诗句表达的积极斗争的意思不符。
9.艾青在狱中写下了哪首成名作()
A.《大堰河——我的保姆》
B.《我爱这土地》
C.《向太阳》
D.《火把》
答案:A
解析:1932年,艾青因加入“中国左翼美术家联盟”,被捕入狱,在狱中他写下了《大堰河——我的保姆》,这首诗奠定了他在诗坛的地位。《我爱这土地》创作于1938年;《向太阳》创作于1940年;《火把》创作于1940年。
10.下列诗歌中,表达了诗人对侵略者的愤恨和对祖国命运的忧虑的是()
A.《礁石》
B.《给太阳》
C.《雪落在中国的土地上》
D
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