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第15课
文化遗产：全人类共同的财富;导入新课;导入新课;1.通过文字、图片等资料了解保护文化遗产的必要性（史料实证）2.通过阅读教材，了解世界各国保护和研究文物的传统；认识中国从晚清到民国再到新中国，对文物保护工作的逐步重视（时空观念）3.通过小组合作和探究，培养学生传承和保护文化遗产的责任感和使命感（历史解释、家国情怀）
;;聚焦目标一：文化遗产的保护和利用;聚焦目标一：文化遗产的保护和利用;聚焦目标一：文化遗产的保护和利用;聚焦目标一：文化遗产的保护和利用;聚焦目标一：文化遗产的保护和利用;聚焦目标一：文化遗产的保护和利用;聚焦目标一：文化遗产的保护和利用;聚焦目标二：《世界遗产公约》;聚焦目标二：《世界遗产公约》;聚焦目标二：《世界遗产公约》;文化遗产;自然遗产;文化和自然双重遗产;非物质文化遗产;长城被游客肆意刻字损坏;敦煌的守护神;潞河人的担当;故宫钟表修复师王津，把一份千百年前的文物用心修复好然后在自己手里传承下去，几十年如一日;白先勇将五十五折的昆曲《牡丹亭》删减为二十九折，并将西方歌剧和东方戏曲融合成青春版《牡丹亭》，引进高校，场场爆满。
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