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6春天的种植

活动目标要求：

1、情感与态度：通过种植、小研究、布置植物角等活动，进一步养学生热爱春天、热爱

大自然的情感，养学生具有初步的生态意识。

2、行为与习惯：鼓励学生养成自觉爱护花草树木的习惯，并能为保护周围环境做力所能及

的事。

3、知识与技能：通过研究“种了•发芽需要哪些条件”等小实验，增长学生的自然常识，学

习小种植的基本方法。

4、过程与方法：指导学生尝试用多种方法进行与种植有关的小观察、小实验、小游戏等研

究性活动，在活动中体验提出问题、探索问题的过程，尝试用多种方法进行实验，共同分享

感受、想法和活动成果。

活动重点、难点：

通过种植、小研究、布置植物角等活动，进一步养学生热爱春天、热爱大自然的情感，

养学生具有初步的生态意识。

活动时间：

2课时

第一课时

活动准备：

】、指导学生在日常生活中留心观察人们特别是农民在春天会这行哪些种植活动，有条件的

可拍摄照片或录象。

2、布置学生动手做黄豆、绿豆等种子发芽的小实验，来研究种子发芽所需要的基本条件。

3、让学生在家人的指导和帮助下，开展种大蒜、种花的实践性活动，并及时作好有关记录。

4、师生共同开辟教师室植物角，作合理布置。

活动过程：

活幼（一）一一新闻发布会

1、人们常说：“一年之计在于春。”你们知道这句话告诉了我们一个什么科学道理吗？

2、组织学生开展“农事5分钟”新闻发布会，了解农民在春天进行的农事活动，在介绍中

可适时展示相关照片或播放录象。

3、结合谚语：“春种一粒粟，秋收万颗子”理解只有春种才能秋收的重要性。

活动（二）一一评选小小研究员

I、乐乐猴：小朋友的成长离不开大人的照顾与呵护，种子发芽也需要•定的条件。通过实

验研究，你观察到什么，获得哪些知识？小组交流一下。

2、各组选派代表在全班发言，交流种子发芽需要的条件。

3、评选十佳“小小研究员”，乐乐猴发奖。

4、乐乐猴总结发言：同学们真是出色的小小研究员，通过研究，我们知道了种子发芽需要

水分、空气和阳光，这三者可是缺一不可呀！

活动（三）一一“种瓜种豆”展示会

1、乐乐：同学们还开展了小种植活动，现在，让我们举办一个“种植种豆”展示会吧！

2、分组展示小种植的成果，要求挂上自制的小卡片，上面写着作物的名称、种植日期、使

用工具和管理方法。师生自由参观。在参观的同时评一评“种植小能手”。

3、乐乐：你们种得可真不错！是怎样种植的？又是怎样管理的？请大家谈谈。

4、交流感受。在种植中，你们获得了哪些体会？有哪些感受要告诉大家？

活幼（四）一一动手装扮植物角

教师组织学生一起动手布置教室植物角，讨论管理措施。

第二课时

活动准备：

I、布置学生利用图书、网络等搜集有关植树节和花草树木作用大的燃料。

2、准备录音带《热爱地球妈妈》

3、制作表演小话剧所需要的小树苗、柳树等头饰。

4、这一课的教学活动可以在学校绿化地进行。

活动（五）一一“学有榜样”故事屋

1、同学们，我们把今天的学习活动在校园的花坛旁边进行，你们感觉怎么样？

2、是呀，花苗树木能美化环境，给我们带来美的享受，这么美的环境离不开许多人的辛勤

劳动。下面，老师给大家讲一位85岁老人的故事，好吗？

3、听了故事你有什么感受？为什么马永顺会被评为“全球500佳”，他这样做有什么重要意

义吗？

4、过渡：马永顺老人已经走在前面，用实际行动为地球妈妈添绿，向地球妈妈献上一份最

美的礼物。我们可不能落后，得赶快行动起来呦。

下面我们一起进入一一

活动（六）一一“花草树木作用大”擂台赛

1、教师组织学生围绕“花草