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《再别康桥》优秀教案

汇报人：

目录

01

教案背景介绍

02

教学目标

03

教学内容

04

教学方法

05

教学过程

06

作业与评价

教案背景介绍

PARTONE

作者简介

徐志摩，现代著名诗人，新月派代表人物，其作品《再别康桥》广为流传。

徐志摩的生平

徐志摩在英国剑桥大学留学期间，深受西方文化影响，康桥成为其诗歌创作的灵感源泉。

与康桥的不解之缘

徐志摩对现代汉语诗歌贡献巨大，推动了新诗的发展，影响了后世众多诗人。

文学成就与影响

该诗作于徐志摩离开剑桥时，表达了他对康桥的深情告别和对未来的无限憧憬。

《再别康桥》创作背景

01

02

03

04

诗歌背景

徐志摩，中国现代著名诗人，新月派代表人物，其作品《再别康桥》广为流传。

徐志摩的生平简介

该诗作于1928年，徐志摩在离开英国时所作，表达了他对康桥的依依不舍和对未来的憧憬。

《再别康桥》创作背景

康桥，即剑桥大学所在地，是英国文化与学术的象征，对徐志摩的诗歌创作有深远影响。

康桥的历史文化

教学目标

PARTTWO

知识与技能目标

学生能够熟练背诵《再别康桥》，理解诗歌的基本内容和情感表达。

掌握诗歌内容

通过分析徐志摩的诗歌技巧，学生能够掌握象征、排比等修辞手法的运用。

分析诗歌技巧

过程与方法目标

通过分析《再别康桥》的意象和修辞，提高学生对诗歌深层含义的感知和鉴赏能力。

01

引导学生学习如何从不同角度评价诗歌，培养批判性思维和文学批评的技巧。

02

鼓励学生通过讨论和写作，表达对《再别康桥》的理解和感受，提高语言表达和交流能力。

03

通过模仿徐志摩的写作风格，让学生尝试创作自己的诗歌，掌握诗歌创作的基本方法。

04

培养诗歌鉴赏能力

提升文学批评技巧

增强语言表达与交流

学习诗歌创作方法

情感态度与价值观目标

培养审美情感

通过赏析《再别康桥》的意境美，激发学生对诗歌和自然美的热爱与追求。

树立正确价值观

引导学生理解诗中对自由、理想和爱情的追求，培养积极向上的人生观。

教学内容

PARTTHREE

诗歌文本分析

01

通过赏析《再别康桥》的意境美，激发学生对诗歌及自然美的热爱和欣赏能力。

02

引导学生理解诗中离别的情感，培养对友情、爱情和人生价值的深刻认识。

培养审美情感

树立正确价值观

诗歌主题理解

徐志摩，现代著名诗人，新月派代表人物，其作品《再别康桥》广为流传。

徐志摩的生平

01

徐志摩对现代汉语诗歌贡献巨大，推动了新诗的发展，影响了后世众多诗人。

文学成就与影响

02

徐志摩曾留学英美，深受西方文化影响，其教育背景对他的文学创作产生了深远影响。

教育背景与留学经历

03

徐志摩的创作与20世纪初中国社会的变革紧密相连，反映了那个时代的文化氛围。

与时代背景的关系

04

诗歌艺术特色

通过分析《再别康桥》的结构，学生能够掌握诗歌的韵律美和节奏感。

分析诗歌结构

学生能够熟练背诵《再别康桥》，理解诗歌的基本内容和情感表达。

掌握诗歌内容

教学方法

PARTFOUR

讲授法

通过分析《再别康桥》的意象和修辞，提升学生对诗歌深层次美的鉴赏能力。

培养诗歌鉴赏能力

引导学生学习如何从不同角度评价诗歌，培养批判性思维和文学批评技巧。

提高文学批评技巧

鼓励学生在课堂上分享对《再别康桥》的理解，锻炼语言表达和交流能力。

增强语言表达与交流

通过模仿徐志摩的写作风格，让学生学习并实践诗歌创作的基本方法。

掌握诗歌创作方法

讨论法

徐志摩，中国现代著名诗人，新月派代表人物，其作品《再别康桥》广为流传。

徐志摩的生平简介

01

康桥，即剑桥，是英国著名学府所在地，历史悠久，文化底蕴深厚，吸引了众多学子。

康桥的历史与文化

02

该诗作于1928年，徐志摩在离开剑桥时有感而发，表达了对留学生活的怀念和对未来的憧憬。

《再别康桥》创作背景

03

情境教学法

通过赏析《再别康桥》的意境美，激发学生对诗歌和自然美的热爱与追求。

培养审美情感

01

引导学生理解诗中离别的情感，培养对友情、爱情等人类情感的尊重和珍视。

树立正确价值观

02

互动式教学法

徐志摩的生平

徐志摩，中国现代著名诗人，新月派代表人物，其作品影响深远。

《再别康桥》的创作背景

该诗作于1928年，表达了诗人对康桥的深情告别和对过往时光的怀念。

文学成就与贡献

与康桥的不解之缘

徐志摩推动了中国新诗的发展，倡导诗歌的音乐美和建筑美。

徐志摩在英国剑桥大学留学期间，深受西方文化影响，创作了《再别康桥》。

教学过程

PARTFIVE

导入新课

学生能够熟练背诵《再别康桥》，理解诗中的意象和情感。

掌握诗歌内容

通过分析《再别康桥》的结构，学生能够掌握诗歌的韵律和节奏。

分析诗歌结构

新课讲解

通过赏析《再别康桥》的意境美，激发学生对诗歌及自然美的热爱和欣赏能力。

培养