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双高背景下课程考核评价的创新与实践

引言

形成性评价与终结性评价是课程考核评价的重要组成部分。形成性评价侧重于课程进行中的持续反馈，强调学生的过程性表现，能够及时发现问题并加以改进。而终结性评价则侧重于学生学习成果的综合展示，通常以期末考试、毕业论文等形式呈现。二者结合，可以更全面地评价学生的学习过程与最终成果，提升评价的科学性与公正性。

每个学生的学习背景与发展潜力各不相同，课程考核评价体系应当关注学生个性化发展的需求，避免一刀切的评价模式。未来的考核评价体系将更多地根据学生的兴趣、特长与发展方向，设计符合其个人特点的评价标准与形式。这种个性化、差异化