《掷骰子》大班数学标准教案.pptxVIP

汇报人：《掷骰子》大班数学标准教案

目录教学目标01教学准备02教学过程03教学评价04拓展活动05

01教学目标

认知目标通过掷骰子游戏，学生能够理解基本的概率概念，如可能性和随机性。理解概率基础通过掷骰子的活动，学生能够发展空间感知能力，理解三维空间中的点数分布。发展空间感知学生通过观察骰子的点数，练习数字识别和计数，提高数学基础能力。认识数字和计数学生通过预测和验证掷骰子的结果，锻炼逻辑推理和问题解决能力。培养逻辑思技能目标学生能够用数学语言描述掷骰子的结果，如“我掷出了一个六点，概率是1/6”。发展数学语言表达能力通过掷骰子游戏，学生能够理解并计算简单事件的概率，如掷出特定数字的几率。掌握基本概率概念

情感目标通过小组掷骰子游戏，孩子们学会与同伴合作，共同完成任务。培养合作精神通过游戏化的教学方式，激发孩子们对数学学习的热情和兴趣。激发学习兴趣通过完成掷骰子任务，孩子们在成功中获得成就感，增强自信心。增强自信心在掷骰子游戏中，孩子们学习遵守游戏规则，培养良好的行为习惯。学会遵守规则

创造性目标鼓励孩子们设计新的游戏规则，用掷骰子进行数学探索，培养他们的创造力。激发创新思维通过掷骰子游戏，孩子们学会运用数学知识解决实际问题，提高逻辑思维。培养解决问题的能力

02教学准备

教具准备准备不同颜色和大小的骰子，以及带有格子的骰子盒，用于孩子们掷骰子游戏。骰子和骰子盒01设计或购买数学游戏板，上面有数字和图案，帮助孩子们在玩乐中学习数学概念。数学游戏板02准备计数棒和计数珠，让孩子们通过实际操作来理解数量和加减法。计数棒和计数珠03提供记录纸和笔，让孩子们记录掷骰子的结果，练习书写数字和简单的统计。记录纸和笔04

学生准备通过掷骰子游戏，引导学生思考不同组合的策略，提高解决问题的创造性思维。01培养解决问题的能力设计有趣的掷骰子游戏活动，让学生在游戏中体验数学的乐趣，激发对数学学习的热情。02激发数学学习兴趣

教学环境准备通过掷骰子游戏，学生能够理解基本的概率概念，如可能性和随机性。理解概率基础学生通过观察骰子点数，学会将数字与实际数量相对应，加深对数字的认识。认识数字与数量关系通过掷骰子的活动，学生能够发展空间感知能力，理解不同点数在空间上的分布。发展空间感知能力学生在掷骰子游戏中记录结果，培养科学观察和数据记录的良好习惯。培养观察与记录习惯

03教学过程

导入新课培养合作精神通过小组掷骰子游戏，孩子们学会与同伴合作，共同完成任务，增进团队协作能力。培养公平竞争意识在掷骰子游戏中，引导孩子们理解规则的重要性，培养他们公平竞争和遵守规则的意识。激发学习兴趣增强自信心设计有趣的掷骰子游戏，激发孩子们对数学学习的兴趣，使他们在玩乐中学习数学概念。通过完成掷骰子相关的数学挑战，孩子们能够体验成功，从而增强自信心和成就感。

新课讲解培养解决问题的能力通过掷骰子游戏，引导学生思考如何用数学策略解决问题，激发创新思维。鼓励创新思维和表达设计不同的掷骰子游戏规则，让学生自由组合，鼓励他们创造新的游戏玩法。

操练活动01通过掷骰子游戏，孩子们能够理解概率和统计的基本概念，锻炼逻辑推理能力。02通过观察骰子的点数分布，孩子们能够增强对空间位置和几何形状的认识。培养数学逻辑思维提升空间感知能力

课堂小结通过小组掷骰子游戏，孩子们学会与同伴合作，共同完成任务。培养合作精神01通过游戏化的教学方式，激发学生对数学学习的热情和兴趣。激发学习兴趣02通过完成掷骰子任务，学生能够体验成功，从而增强自信心和成就感。增强自信心03在掷骰子游戏中，孩子们学习遵守游戏规则，培养良好的行为习惯。学会遵守规则04

04教学评价

学生表现评价通过掷骰子游戏，孩子们学会运用数学知识解决实际问题，提高逻辑思维能力。培养解决问题的能力鼓励孩子们设计新的游戏规则，用掷骰子的方式进行数学问题的探索，培养创新意识。激发创新思维

教学效果评价认识数字与数量关系学生通过观察骰子的点数，学会将数字与实际数量相对应，加深对数的认识。培养观察与记录习惯学生在掷骰子游戏中记录结果，培养观察细节和数据记录的良好习惯。理解概率基础通过掷骰子游戏，学生能够理解基本的概率概念，如可能性和随机性。发展空间感知能力通过掷骰子活动，学生能够直观地感受空间位置和方向，提升空间感知能力。

05拓展活动

家庭作业准备不同颜色和大小的骰子，以及设计有数学问题的游戏板，用于游戏互动。骰子和游戏板制作或购买一套数学卡片，包含数字、加减乘除等基础数学运算符号。数学卡片准备计时器，用于控制游戏环节的时间，增加游戏的紧张感和趣味性。计时器准备一些小奖品或贴纸，作为学生在游戏中获胜或完成任务后的奖励。奖励物品

拓展游戏设计通过掷骰子游戏，孩子们能够学会基本的概率计算和结果预测，锻炼逻辑思维。培养逻辑思维能力0