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2025年学校生教研组教师工作计划

日子如同白驹过隙，不经意间，教学工们又将迎来新的教学目标，立即行动起来写一份教学计划吧。下面是整理的2025年学校生教研组老师工作计划，希望能够帮助到大家。

2025年学校生教研组老师工作计划1

一、指导思想

本年度我们的理化生教研组工作，将仔细执行学校和教研组教学计划，开展教学讨论，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，并继续参加理化生新课程标准、新教材的学习和培训，达到转变教育观念，改变教学方式，全面提高老师素质，努力提高本学科的教学质量。

我们将立足于行动讨论，务实求真，开拓进取地将理化生教研、教改、培训等工作做好。使教研活动服务于学校、服务于每位老师、服务于课堂的基本理念。

二、工作目标

1.提升课堂讨论的氛围。通过各种课型的讨论来指导和提高本组老师的课堂教学能力，对影响课堂教学的因素进行讨论，程度提高课堂教学效率。

2.讨论如何进行有效练习与讲评，期望能探索出适合本组教学的一些模式。

3.组织好备课组活动，建设理化生教学资源库，重点是备课和练习资源的建设。

三、具体措施

1.学期初制定好教研组工作计划，做到目标明确，职责分明，措施有效。

2.仔细贯彻好教学常规，对备课、听课、评课作如下要求：备课具体要求：

(1)钻研教材，充分备课，教案内容要做到重点突出，难点有化解方法。重点突出老师如何指导学生学习知识，学生学习知识的方法，而不是详细的介绍老师怎样把知识教给学生。

(2)加强集体备课，做到“三定”：定时、定内容、定中心发言人，听课：随机听课。评课：先提意见，再提优点，并要求每位老师归纳发表新的见解。

3.备课组仔细组织好教材分析。备课组要组织成员对教材进行深化理解，分析，要从单元结构分析，到每课时的分析，并讨论有效的教学方法。

4.改进老师作业的批改方式，要求批改要保证质量，对后进生可提倡面批，对作业进行评定，针对性的给予批评和表扬，以此促进学生。

5.定期开展教学情况分析，沟通研讨活动，根据每个班的学生特点，成绩的差异，找出每阶段的薄弱环节，有针对性的出好补偿练习，争取每章知识减少差生面。尽量统一练习。在每课时分析时，针对本班级学生配备怎样的课堂练习，配备怎样的课后练习，要进行仔细组合、筛选与变化。

6.举行各种形式的观摩课。要求年轻老师每学期上好一节教学讨论课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。

7.对外沟通。一个教研组不是封闭的讨论组织，而是开放型的讨论组织，乐观外出沟通学习，扩大视野，增加教学信息，

8.配合学校做好阶段测试的命题、阅卷和试卷分析工作，为学校对老师教学质量的考核提供客观、公平和公正依据。

9.仔细进行质量检测与分析。备课组统一进度，对每单元要进行统一的质量监控，分析比较。同时，强调阅卷及时、分析及时、调整教学策略及时。

2025年学校生教研组老师工作计划2

1、仔细学习我校教导处的工作计划，制定好本教研组的工作计划，定期按时的开展教研活动，做到每次教研活动都全员参加。加强教研课题的探索，每次教研活动做到有主题，有记录，有成效。

2、加强教育教学理论学习，提高老师理论素养。新时期教育的进展对老师提出了更高更新要求，老师必须加强学习，提高素质。老师要精通本门学科的知识，了解当代最新科技、最新理论的进展动态，制造性处理教材。根据学生的实际情况出发，制定教学目标，因材施教，优化重组教材。通过教研活动、网络、杂志等途径，仔细学习体会教材基本理念，并进行教学实践，努力使本组老师对教育规律和学生身心规律有较深的理解和体会。

3、加强教学常规工作并渗透法治教育，仔细做好备课工作，教案中要体现法治教育内容，完成听课任务。仔细学习先进的课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。

4、全员参加，乐观协作，开展好说课、评课活动。本学期教研组要有计划的开展说课评课活动，不能流于形式，要落到实处。说课评课活动是一种发现问题，发现阅历，发现可能制造的过程;也是老师进行反思和提升自我意识的过程。同时它也有助于团队成员之间形成坦诚对话、相互建议、相互支持、互助共进的合作伙伴关系。

5、集体备课，加强集体研讨，发挥群体智慧。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。教研组要以教导处的说课评课活动为契机，乐观开展集体备课活动。明确集体备课时间，每次集体备课都要求有中心发言人，每次确定一个中心，讨论一些问题，不搞