2025年中考语文复习名句名篇默写典型考点 押题练.docxVIP

名句名篇默写典型考点押题练

2025年中考语文复习备考

1．第五小组准备用所学古诗文赞颂君子之德，请补全诗句。

君子之风，千年不衰。周敦颐以莲为喻，于“出淤泥而不染，”（《爱莲说》）的清雅之境中，尽显君子不染纤尘的高洁风骨；诸葛亮临危受命，于“受任于败军之际，”（《出师表》）的困顿之境中，尽显君子鞠躬尽瘁的忠贞担当；李贺观照沙场，于“报君黄金台上意，”（《雁门太守行》）的悲壮之境中，尽显君子舍生取义的赤胆忠心；龚自珍寄情落花，于“，”（《己亥杂诗》）的奉献之境中，尽显君子死而不已的至臻境界；刘禹锡笑对人生，于“，病树前头万木春”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）的豁达之境中，尽显君子生生不息的生命哲思。

2．学校举办以“自强不息”为主题的演讲比赛，请你帮小语完善演讲稿。

君子处世当刚毅坚卓，努力奋进。自强不息的精神是坚定的信念、不屈的意志，是越是苦难越向前的勇气。阅读先贤诗文，自强无处不在：它是木兰勇赴国难时（1）“，”（《木兰诗》）的矫健身姿，它是杜甫临望泰山时（2）“，”（《望岳》）的自信豪迈，它是王安石（3）“，”（《登飞来峰》）的大无畏精神，它是面对强敌时将士们（4）“黑云压城城欲摧，”（李贺《雁门太守行》）的英雄气概，它是像白杨树一样“磨折不了，（5）”（茅盾《白杨礼赞》）的顽强不屈。

3．把古诗文补充完整。

小鲁：跟着诗歌去旅行，看过具有诗意的每一处美景，可能诗文就能唤起我们心中深藏的情愫。

小元：诗人杜甫由望岳产生了登岳的想法，“①，”（《望岳》）表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概；陆游游山西村，“②，”（《游山西村》）既是一幅春光明媚的山水图，同时也道出了世间事物消长变化的哲理。

小鲁：诗人王湾乘船沿江东行，看到“③，”（《次北固山下》）壮丽景色，暗含了时光流转、新旧交替以及生活中的希望与生机；苏轼中秋醉酒赏月，“④，”（《水调歌头·明月几时有》）通过普照世界的明月把两地联系起来，把彼此的心沟通在一起，表达了作者的祝福和对亲人的思念。

小元：人生自有诗意，让每一处美景都成为我们心中的诗意，永藏心间！

4．默写。

（1）亭台楼阁不仅是建筑艺术的瑰宝，更是文人雅士情怀与精神的寄托。醉翁亭前，欧阳修与客临溪宴饮，坦言“，”（《醉翁亭记》），点明其意不在饮酒，而在欣赏山光水色；旧亭台中，晏殊面对眼前春景，沉吟“，”（《浣溪沙·一曲新词酒一杯》），流露对时光易逝的叹惋与美好事物重现的欣慰；黄鹤楼头，崔颢远眺浩渺江天，低叹“？”（《黄鹤楼》），抒发了游子羁旅的缠绵乡愁。每一座亭台楼阁，都镌刻着文人的情思，成为千古传颂的文化印记。

（2）为增加韵律美，古诗词中有许多运用叠字的诗句。曹操《观沧海》中“，”，以叠字摹写大海波翻浪涌的动景，与耸立的山岛相互映衬；王维《送元二使安西》中“，”，则用叠字点染出一幅色调清新明朗的雨后春景。

5．

读书可以开阔眼界。走进诗书，览北固山下“潮平两岸阔，（1）（王湾《次北固山下》）之壮景；看大海（2）“，（3）”（曹操《观沧海》）吞吐日月之奇景。读书使人豁达。王勃在《送杜少府之任蜀州》所言（4）“，（5）”让我们懂得真挚的友情可以超越时空的限制；苏轼在《定风波》“归去，（6）”让我们明白面对人生风雨需要超然乐观的态度。读书可以让人获得成长的力量。从“以中有足乐者，（7）”（宋濂《送东阳马生序》）感悟到内心充实就会忘却生活的艰苦；“商女不知亡国恨，（8）”（杜牧《泊秦淮》）警示我们不能沉溺享乐，要有忧国忧民情怀。

千百年来，无数先贤圣哲，用他们的文字和行动阐释了自强不息的精神和风骨。辛弃疾赋闲居家，仍不忘杀敌报国，梦中出现“马作的卢飞快，（1）”的冲锋陷阵场景；文天祥被押解路过零丁洋时，发出“人生自古谁无死？（2）”的壮烈誓言；曹刿用“（3），未能远谋”来抒发他作为一介布衣的远大抱负；秋瑾以“（4），殊未屑”流露出突破性别束缚，报效国家的愿望；诸葛亮用“（5），（6）”表明他临危受命的担当；王安石用“不畏浮云遮望眼，（7）”表明他变法革新的政治力量和远大抱负；龚自珍用“（8），化作春泥更护花”表明自己虽远离官场但仍不忘报国之志。先贤自强之魂，穿越时空，激励人心，共筑不朽民族魂，自强不息永传承。

“①，关山度若飞”，替父从军的木兰不畏艰险；“②，一览众山小”，勇攀绝顶的杜甫俯视一切困难；“③，自缘身在最高层”表现出诗人大无畏的精神；“落红不是无情物，④”表现出诗人辞官后仍然关心国家命运的崇高奉献精神；“⑤，提携玉龙为君死”，表现士兵誓死杀敌，报效国家的决心；“⑥，西北望，射天狼”直抒胸臆，抒发词人杀敌报国的豪情；“是故⑦，教然后知困”表明刻苦学习、乐于教人能自我成就；“以