新人教版六年级英语第六单元教案.docVIP

盐池三小六年级英语集体备课导学案

集体

备课成员

单元

Unit6

上课人

课型

新授课

上课时间

2014年11

课题

Unit6Howdoyoufeel?

教学内容

P59

教学目标

知识与

技能

1、能够听、说、读、写本课时主要单词：angry,afraid,sad,worried,happy。

2、能够听、说、读、写句子：I’m…He/Sheis…Theyare…并能在实际情境中正确使用。

3、会唱歌曲《Ifyou’rehappy,clapyourhands》。

过程与

方法

Say，listenandread

情感态度与价值观

教育学生要养成良好的学习和生活习惯。

教学重难点

1、重点：学习单词：angry,afraid,sad,worried,happy，学习句子：I’m…He/Sheis…Theyare…

2、难点：识记单词worried。

教学方法

引导法，点拨法，小组讨论法。

教具准备

教师准备多媒体课件、课文情景动画，相应的教学图片，单词卡片等。

本课总课时数

4

本节课是第几课时

1

导学过程

教师活动

学生活动

个性练习

一、热身（Warm-up）

1、师生问好。

2、Singthesong:Whatdoyouwanttobe?

二、复习（Revision）

1、活动：我演你说

活动方式：教师事先在纸条上写下一些学过的形容词，如：old,young,tall,short,funny,shy,strict,strong,kind,polite,strong。

三、新课呈现（Presentation）

1、教学单词：sad和happy

（1）教学单词：happy

教师在黑板上画一个笑脸，说：Thisisahappyface.I’mhappynow.Areyouhappy?板书：happy,带读并拼读记忆单词happy，然后提问一些学生：Areyouhappy?

（2）教学单词：sad

教师在黑板上画一个哭脸，问：Ishehappy?教师补充：He’ssad.板书：sad,拼读记忆sad。

2、教学单词：angry和afraid

（1）教学单词：angry

教师装作很生气的样子对学生说：It’stoonoisy.I’mangrynow.板书：angry,在单词旁画一张生气的脸，

（2）教学单词：afraid

教师出示一张老虎的图片问：What’sthis?教师接着问：Areyouafraid?板书：afraid，在单词旁画一张害怕的脸，

3、教学单词：worried

教师做出担心的表情说：Mypetdogisill.Hedidn’thavefoodaday.I’mworriedabouthim.I’lltakehimtothepethospitalafterschool.教师在黑板上画一张担心的脸，板书：worried，

5、教学A.Let’slearn

（1）教师播放“A.Let’slearn”的课文视频，学生整体感知课文内容。

（2）教师再次播放课文视频，每句后暂停，学生跟读。

四、巩固与拓展（Consolidationandextension）

1、教学Let’ssing：Ifyou’rehappy,clapyourhands

（1）教师播放歌曲录音，学生静听。

（2）再次播放歌曲录音，让学生小声跟唱，体会歌曲的节奏。

（3）继续播放歌曲录音，让学生大声跟唱。

（4）让学生配上动作边表演边唱。

（Homework）：

1、听录音，跟读对话。

1．热身(Warm-up)

全班学生一起跟着唱并做动作

二、复习（Revision）

每组派上一名表演能力比较强的学生，抽取纸条，并将纸条内容用肢体语言表现出来给同组的同学猜。在规定时间内猜中数量最多的组获胜。

三、新课呈现（Presentation）

（1）引导学生用：Yes,Iam.或No,I’mnot.来回答。

（2）学生回答：No,heisn’t.学生边做抹眼泪的动作边说：Sad,sad,I’msad.

2、教学单词：angry和afraid

（1）让学生用生气的语调和表情学说单词angry。

（2）学生回答：It’satiger.然后让学生用害怕的语调和表情学说单词afraid。

3、教学单词：worried

让学生用担心的语调和表情学说单词worried。

4、Saythec