温室气体与气候增温多媒体教学课件.pptVIP

“唯物论”考点复习（二）与唯心主义的对立和排斥（1）唯心主义世界观认为：……（2）唯心主义方法论是：……（三）与辩证法的区别和融合（1）基本观点指向不同：唯物论侧重于人与世界、人与自然、主观与客观，探讨其间的第一第二、先与后关系、决定与被决定以及对立统一关系辩证法侧重于任何存在之间（不论其是属于主观还是客观）的普遍联系、变化发展、对立统一的关系“唯物论”考点复习（2）基本观点内容不同唯物论的基本观点是：……辩证法的基本观点是：……（3）唯物论与辩证法的融合①从名称上看：辩证（的）唯物论●唯物（的）辩证法②从内容上看（略。复习完辩证法后总结）“唯物论”考点复习辩证的唯物论考点梳理（考纲P145）1.马克思主义哲学是科学的世界观和方法论☆理解三个统一即可：唯物论与辩证法统一；自然观与历史观统一；理论与实践统一2.物质☆①含义②三个重要性质：客观实在性可知性多样性与统一性“唯物论”考点复习3.自然界、社会的存在及其发展是客观的☆☆☆☆☆自然界的客观性：①产生②发展规律③人类产生以后社会的客观性：①产生②存在基础③发展规律4.人们改造自然、变革社会的活动要以承认自然、社会的客观性为前提☆☆☆☆☆（与上一条的关系；应用范围……）“唯物论”考点复习5.意识☆☆☆☆①含义②两种性质的意识（异同）③两种性质的反作用6.意识能够反作用于客观事物，不同的意识对客观事物的发展起着不同的反作用☆☆☆☆7.意识对客观事物的反映受到多种因素的制约☆☆☆①客观因素……②主观因素……（6、7条的方法论是什么？）“唯物论”考点复习8.客观规律性与人的主观能动性☆☆☆☆☆⑴客观规律性：①物质运动有其不依人的意志为转移的的客观规律②规律不能被创造、消灭、修改③规律客观性突出表现在它不可抗拒⑵主观能动性：①人的意识能够认识规律②人的意识能够利用规律③人有决心、意志、干劲等精神力量“唯物论”考点复习（3）客观规律性与主观能动性的关系①尊重规律、按规律办事必须发挥主观的能动性②发挥主观能动性必须尊重客观规律（应用范围……）9.一切从实际出发，实事求是☆☆☆☆☆①一切从实际出发含义……②实事求是含义……③主观与客观要达到历史的、具体的统一10.了解国情，立足国情☆☆“唯物论”考点复习11.物质和意识的关系问题是哲学的基本问题☆（为什么是？）12.一切从实际出发是人们正确认识世界、改造世界的根本立足点☆13.从实际出发，建设中国特色社会主义☆“唯物论”考点复习物质和意识的辩证关系（世界观）物质决定意识，意识对物质具有反作用，正确的意识能促进事物的发展，错误的意识则会阻碍事物的发展。物质和意识的辩证关系（方法论）一切从实际出发，实事求是，充分发挥主观能动性。（标准表述）……（灵活表述）总结☆☆☆☆☆1880s-1980s全球温度的实际变化二氧化碳浓度增加与气候变暖关系的复杂性100年来二氧化碳浓度是持续升高的，而气温则在本世纪40年代后有所下降，但从80年代起又重新呈上升趋势。1997年和1998年全球的年均气温连续创下了有气温记载以来的最高记录。这说明，引起世界平均气温变化的原因是错综复杂的，仅用二氧化碳浓度的变化还不能完全说明气温的变化规律。大气尘埃量增加对气候的影响悬浮在大气中的气溶胶粒子犹如地球的遮阳伞，它能反射和吸收太阳辐射，特别是能减少紫外光的透过，使到达地面的太阳辐射减少，从而引起地面气温降低，这种作用称为“阳伞效应”。另外，大气污染物微粒提供了丰富的凝结核，能使云量、降水量和雾的频率增加，这对地表也起冷却作用。大气尘埃量增加对气候的影响布赖森（R.A.Bryson）认为，世界平均气温的变化主要与二氧化碳浓度、含尘量和太阳黑子的相对数有关。1930年以前，大气含尘量变化不大，世界平均气温的升高主要决定于二氧化碳浓度和太阳黑子相对数的增加；但在1930年以后，含尘量迅速增加，其“阳伞效应”引起的降温作用超过了二氧化碳浓度增大引起的增温作用，于是四十年代后，世界平均气温发生了下降。近百年来北半球气温变化与火山爆发的关系百年来大气中悬浮颗粒物增长情况自工业革命以来，地球大气中悬浮微总量已增加了50％。在1968年到1970年间，全球人为粒子的产量平均每年为530×106吨，占全球大气中气溶胶粒子总产量的1/3弱，其余2/3是自然产生的。在人为产生的粒子中，90％以上是在人口稠密、工业发达的北半球产生的。另外，弗隆