《吹泡泡》幼儿园小班标准教案精选.pptxVIP

《吹泡泡》幼儿园小班标准教案精选汇报人：

Contents01教案目标02教学活动03教学方法05评价与反馈04教学材料

PART01教案目标

认知目标通过观察和实验，让幼儿了解泡泡的形状、颜色和随风飘动的特性。认识泡泡的特性引导幼儿发现生活中常见的泡泡现象，如洗澡时的肥皂泡、厨房的洗洁精泡等。认识日常生活中的泡泡通过简单的科学实验，让幼儿理解吹泡泡时肥皂水和空气的作用。学习泡泡的形成原理010203

技能目标通过吹泡泡活动，孩子们可以锻炼手部动作与视觉追踪的协调性。01孩子们在尝试控制泡泡棒时，可以增强手指的灵活性和精细动作能力。02在吹泡泡的过程中，孩子们可以自由地想象泡泡的形状和颜色，培养创造力。03通过观察泡泡的形成和破裂，孩子们可以初步了解空气流动和表面张力的科学原理。04培养手眼协调能力提高精细动作技能激发创造力和想象力学习基本的科学概念

情感目标通过小组合作吹泡泡游戏，孩子们学会与他人协作，共同完成任务，增强团队精神。培养合作意识通过观察泡泡的形成和变化，孩子们的好奇心和探索欲得到激发，对科学现象产生兴趣。激发好奇心和探索欲

PART02教学活动

活动准备收集各种大小的吹泡泡工具，如塑料圈、吸管等，确保每个孩子都有机会尝试。准备教学材料在户外或宽敞的室内空间布置泡泡液池，设置安全的活动区域，避免孩子相互碰撞。布置活动场地向孩子们讲解活动中的安全注意事项，如不将泡泡液放入口中，避免追逐打闹等。制定安全规则选择轻快的音乐作为背景，引导孩子们在吹泡泡时跟随音乐的节奏，增加活动的趣味性。准备音乐和节奏

活动过程教师引导孩子们使用肥皂水和吸管亲手制作泡泡，体验科学小实验的乐趣。泡泡制作01组织孩子们进行吹泡泡比赛，看谁吹出的泡泡最大，培养孩子们的动手能力和团队合作精神。泡泡游戏02

活动总结泡泡制作吹泡泡比赛01教师引导孩子们用肥皂水和吸管亲手制作泡泡液，体验科学小实验的乐趣。02组织孩子们进行吹泡泡比赛，看谁吹出的泡泡最大，培养孩子们的竞争意识和团队合作精神。

PART03教学方法

游戏教学法通过小组吹泡泡游戏，孩子们学会与同伴协作，共同完成任务，增强团队精神。培养合作意识通过观察泡泡的形成和变化，激发孩子们对自然现象的好奇心和探索欲望。激发探索兴趣

情境教学法通过观察和实验，让幼儿了解泡泡的形状、颜色和变化过程，培养观察力。认识泡泡的特性引导幼儿对不同大小、颜色的泡泡进行分类和比较，发展逻辑思维能力。学习分类和比较通过简单的科学实验，让幼儿理解吹泡泡时空气和液体的相互作用原理。理解泡泡产生的原理

启发式教学法教师引导孩子们使用肥皂水和吸管亲手制作泡泡，体验科学小实验的乐趣。泡泡制作01组织孩子们进行吹泡泡比赛，看谁吹出的泡泡最大、最多，培养孩子们的动手能力和团队合作精神。泡泡游戏02

合作学习法在吹泡泡活动中，孩子们通过自己的努力吹出大泡泡，从而增强自我效能感和自信心。增强自信心通过小组合作吹泡泡游戏，孩子们学会与同伴协作，共同完成任务。培养合作意识

PART04教学材料

教具准备准备吹泡泡的工具选择适合幼儿使用的无毒泡泡液和泡泡棒，确保安全卫生。布置活动场地准备观察记录表为幼儿准备简单的观察记录表，让他们记录吹泡泡时的观察结果。在室内或室外选择宽敞安全的场地，布置成适合吹泡泡的环境。制定安全规则向幼儿讲解活动中的安全注意事项，确保他们理解并遵守规则。

学具准备通过吹泡泡活动，提高幼儿的手眼协调能力，使他们学会控制吹气的力度。手眼协调能力练习吹泡泡可以锻炼幼儿的嘴唇和舌头的精细动作，为语言发展打下基础。精细动作技能引导幼儿观察泡泡的形状、颜色和变化，培养他们的观察力和科学探索兴趣。观察力培养在吹泡泡游戏中，鼓励幼儿与同伴合作，学习轮流和分享，增进社交互动技巧。社交互动技巧

辅助材料通过观察和实验，让幼儿了解泡泡的形状、颜色和变化过程，培养观察力。认识泡泡的特性01通过简单的科学实验，让幼儿理解吹泡泡时空气流动和液体表面张力的作用。理解泡泡产生的原理02引导幼儿对不同大小、颜色的泡泡进行分类和比较，培养初步的逻辑思维能力。学习分类和比较03

PART05评价与反馈

学生评价01通过吹泡泡游戏，孩子们学会与同伴协作，共同完成任务，增强团队意识。02通过观察泡泡的形成和变化，孩子们的好奇心和探索欲得到激发，对科学现象产生兴趣。培养合作精神激发好奇心和探索欲

教师反馈孩子们亲手制作泡泡水，通过混合洗洁精和水，体验科学小实验的乐趣。泡泡制作体验01组织一场吹泡泡比赛，看谁吹出的泡泡最大，培养孩子们的动手能力和竞争意识。吹泡泡比赛02

汇报人：谢谢