2025天津市建筑工程职工大学教师招聘考试试题.docx

收集版

—

—PAGE1—

收集整理，仅供参考

2025天津市建筑工程职工大学教师招聘考试试题

（满分100分时间120分钟）

姓名：________________准考证号：_______________

一、单选题

1.教师为了保证教学达到预期目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力是指教师的（）

A.教学监控能力

B.教学反思

C.教学效能感

D.教育机智

【答案】：A

2.大学生的社会性发展尚未成熟，人生观和价值观还不够稳定，因此往往不能对社会现实和现象进行全面分析，容易引发情绪情感上的（）。

A.敏感性

B.波动性

C.强烈性

D.狭隘性

【答案】：B

3.坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，把（）落实到教育教学和管理服务各环节，覆盖所有学校和受教育者，形成课堂教学、社会实践、校园文化、网络教育多位一体的育人格局。

A.改革创新

B.社会主义核心价值观

C.教育公平

D.全面发展

【答案】：B

4.教师讲课语言生动形象、简洁准确、富有吸引力、声音抑扬顿挫、并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引起学生的（）。

A.有意注意

B.无意注意

C.兴趣

D.共鸣

【答案】：B

5.教师在教育教学活动中对学生各种表现，特别是对意外情况和偶发事件，能够及时作出灵敏的反应，并采取恰当措施和解决问题的特殊能力是指教师的（）

A.教学监控能力

B.教育机智

C.教学效能感

D.教学反思

【答案】：B

6.高校教师是知识的拥有者、传播者和创造者，这体现了高校教师职业特性中的（）。

A.特殊性

B.知识性

C.教育性

D.专业性

【答案】：B

7.大学生在运用知识解决问题的过程中，能够迅速、灵活地提取信息，反映了其良好的（）。

A.记忆特征

B.感知觉特征

C.思维特征

D.年龄特征

【答案】：A

8.教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断是指教师的（）

A.教学风格

B.教育机智

C.教学效能感

D.领导方式

【答案】：C

9.大学生在人际交往过程中，在交往风格、认知、情感等方面存在明显的不同，这是由大学生人际交往心理的（）特征所决定的。

A.多样性

B.差异性

C.迫切性

D.单纯性

【答案】：B

10.体现在教师道德规范体系他律上的教师个体道德核心范畴是（）。

A.道德良心

B.道德义务

C.道德权利

D.道德价值目标

【答案】：B

11.班级信息管理的主要途径有人脉系统、书面系统和网络系统，下列

A.E－mail通知

B.班会通知

C.电话通知

D.学生的思想汇报

【答案】：D

12.（）已成为决定大学生学习效果及其日后职业生涯发展的基本素质。

A.持之以恒的毅力

B.知识迁移能力

C.远大理想

D.自主学习能力

【答案】：D

13.狭义的课程评价是指（）

A.对课程方案制定结果的评价

B.对课程方案制定过程的评价

C.对课程方案实施过程的评价

D.对课程方案实施结果的评价

【答案】：D

14.班级里的小集团属于（）

A.非正式群体

B.正式群体

C.松散群体

D.联合群体

【答案】：A

15.高等学校教师劳动具有复杂性，主要是因为（）。

A.劳动对象的复杂性

B.使用工具的复杂性

C.服务机构的复杂性

D.工作场所的复杂性

【答案】：A

16.在我国，按照授予学位类别，研究生可以分为（）。

A.国家计划研究生、委托培养研究生

B.硕士学位研究生和博士学位研究生

C.学术学位研究生和专业学位研究生

D.脱产研究生和在职研究生

【答案】：C

17.按照“动机的整合”理论，动机内化过程的最高水平是（）。

A.认同调节

B.外在调节

C.整合调节

D.摄入调节

【答案】：C

18.“舌尖现象”可以用来证明（）。

A.经验干扰说

B.知识同化说

C.痕迹衰退说

D.提取失败说

【答案】：D

19.我国政府在国外设立“孔子学堂”，让更多的外国民众学习汉语，了解中国，喜欢中国。这说明教育可以（）。

A.传播交流文化

B.选择提升文化

C.筛选保存文化

D.创造更新文化

【答案】：A

20.亚里士多德用“伦理学”一词来表述（）。

A.关于城邦政治的学问

B.关于智慧的学问

C.关于人生完美和幸福的学问

D.关于价值的学问

【答案】：C

21.鲁迅的弃医从文属于（）。

A.远景性外部动机

B.近景性外部动机

C.近景性内部动机

D.远景性内部动机

【答案】：D

22.对于学术型人才与应用型人才的关系,应当理解为（）

A.学术型人才的劳动是高水平的,