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汇报人：中班游戏标准教案运纸盒SimpleCreative

Contents目录01.教案目标02.准备材料03.游戏玩法04.教学过程05.评价反馈

PartOne教案目标

认知目标通过游戏活动，孩子们能够理解上下、内外等基本空间概念。理解空间概子们通过分类和排序纸盒，学习识别不同的颜色和形状。认识颜色和形状通过观察纸盒的不同特征，孩子们能够提高对细节的注意力和观察力。发展观察力在解决问题和完成任务的过程中，孩子们能够锻炼逻辑思维和推理能力。增强逻辑思维

技能目标通过操控纸盒，孩子们可以锻炼手部精细动作，提升手眼协调能力。提高手眼协调能力鼓励孩子们用纸盒创造不同的游戏场景，激发他们的创造力和想象力。激发创造力和想象力在游戏过程中，孩子们需要判断纸盒的位置和移动，从而增强空间感知能力。培养空间感知能力

情感目标通过小组合作游戏，孩子们学会相互协助，共同完成任务，增强团队意识。培养合作精神01鼓励孩子们利用纸盒自由创作，激发他们的想象力和创造力，享受创作的乐趣。激发创造力02

PartTwo准备材料

纸盒选择坚固且大小适中的纸盒，确保孩子们在游戏中的安全使用。选择合适的纸盒使用无毒颜料和标记工具装饰纸盒，增加游戏的趣味性和辨识度。纸盒的装饰与标记确保纸盒干净无害，对回收的纸盒进行彻底清洁和消毒，避免细菌传播。纸盒的清洁与消毒

辅助工具剪刀和胶带使用安全剪刀和胶带帮助孩子们剪裁和粘贴纸盒，制作各种形状的玩具。彩笔和颜料提供彩笔和水彩颜料，让孩子们在纸盒上绘画，增加游戏的趣味性和创造性。

安全措施培养合作精神激发创造力01通过小组合作游戏，孩子们学会相互协助，共同完成任务，增强团队意识。02鼓励孩子们利用纸盒进行自由创作，激发他们的想象力和创新思维。

PartThree游戏玩法

游戏规则使用安全剪刀和胶带帮助孩子们剪裁和粘贴纸盒，制作各种形状的玩具。剪刀和胶带提供彩笔和水性颜料，让孩子们在纸盒上绘画，增加游戏的趣味性和创造性。彩笔和颜料

分组方式通过游戏活动，让幼儿理解上下、内外等基本空间概念。理解空间概念通过分类和排序纸盒，让幼儿认识不同的形状和颜色。认识形状和颜色引导幼儿观察纸盒的特征，如大小、厚薄，提高他们的观察力。发展观察力通过解决如何使用纸盒进行游戏的问题，培养幼儿的逻辑思维能力。培养逻辑思维

操作步骤通过操控纸盒，孩子们可以锻炼手部精细动作，提升手眼协调能力。提高手眼协调能力鼓励孩子们用纸盒创造不同的物品或场景，激发他们的创造力和想象力。激发创造力和想象力在游戏过程中，孩子们需要判断纸盒的大小、形状，从而增强空间感知能力。培养空间感知能力010203

游戏变式选择坚固耐用的纸盒，确保在游戏过程中能够承受孩子们的操作和玩耍。01选择合适的纸盒确保纸盒干净无尘，对纸盒进行消毒处理，保证孩子们在游戏中的卫生安全。02纸盒的清洁与消毒用安全无毒的颜料装饰纸盒，或者用标记笔进行标记，增加游戏的趣味性和辨识度。03纸盒的装饰与标记

PartFour教学过程

引入新课通过小组合作游戏，孩子们学会相互协助，共同完成任务，增强团队意识。培养合作精神01鼓励孩子们用纸盒自由创作，激发他们的想象力和创造力，培养艺术感。激发创造力02

游戏演示01使用安全剪刀和胶带帮助孩子们剪裁和粘贴纸盒，制作各种形状的玩具。02提供彩笔和水彩颜料，让孩子们在纸盒上绘画，增加游戏的趣味性和创造性。剪刀和胶带彩笔和颜料

学生实践培养合作精神通过小组合作游戏，孩子们学会相互协助，共同完成任务，增强团队意识。0102激发创造力和想象力在使用纸盒进行游戏的过程中，鼓励孩子们自由发挥，创造出各种玩法，培养创新思维。

教师指导理解空间概念通过游戏活动，让幼儿理解上下、内外等基本空间概念。增强记忆能力通过记忆纸盒的摆放位置和特征，锻炼幼儿的记忆能力。认识颜色和形状发展观察力通过分类和排序纸盒，让幼儿认识并区分不同的颜色和形状。引导幼儿观察纸盒的不同特征，如大小、厚薄，提高他们的观察力。

PartFive评价反馈

学生表现评价通过操控纸盒，孩子们可以锻炼手部精细动作，提升手眼协调能力。提高手眼协调能力01在游戏过程中，孩子们需要判断纸盒的大小、形状，从而增强空间感知能力。培养空间感知能力02鼓励孩子们用纸盒创造不同的游戏道具，激发他们的创造力和想象力。激发创造力和想象力03

教学效果反馈选择坚固耐用的纸盒，确保在游戏过程中能够承受孩子们的操作和玩耍。选择合适的纸盒用彩笔、贴纸等装饰材料对纸盒进行美化，或进行标记，以增加游戏的趣味性和教育意义。纸盒的装饰和标记根据教案要求，挑选不同尺寸和形状的纸盒，以适应不同的游戏活动和教学目的。纸盒的尺寸和形状

谢谢汇报人：