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初中英语阅读拓展材料在提高学生综合语言运用能力中的作用论文

摘要：本文旨在探讨初中英语阅读拓展材料在提高学生综合语言运用能力中的作用。通过分析当前英语教育现状，指出阅读拓展材料的重要性，并从两个维度列举具体问题，深入剖析其在培养学生阅读理解能力、语言表达能力、文化素养等方面的积极作用。

关键词：初中英语，阅读拓展材料，综合语言运用能力，教育现状

一、问题的提出

（一）1.当前初中英语教育现状中阅读材料的局限性

在当前的初中英语教育中，教材所选篇章往往局限于课内教学，难以满足学生个性化、多元化的阅读需求。首先，教材内容过于陈旧，难以激发学生的学习兴趣。教材中的文章往往以传统话题为主，与现实生活脱节，使得学生在阅读过程中难以产生共鸣。其次，教材篇幅较短，难以培养学生的深度阅读能力。篇幅较短的篇章难以涵盖丰富的文化背景和复杂的人物关系，使得学生在阅读过程中难以形成完整的认知框架。

2.阅读拓展材料在培养学生阅读理解能力方面的作用

阅读拓展材料作为一种辅助教学资源，具有丰富的内容和多样的形式。首先，阅读拓展材料能够拓宽学生的视野，丰富学生的知识储备。通过阅读不同类型的文章，学生可以了解世界各地的文化、历史、科技等方面的知识，为提高阅读理解能力奠定基础。其次，阅读拓展材料有助于培养学生的高级阅读策略。在阅读拓展材料的过程中，学生需要运用预测、概括、推理等阅读策略，从而提高阅读理解能力。

3.阅读拓展材料在培养学生语言表达能力方面的作用

阅读拓展材料不仅能够提高学生的阅读理解能力，还能促进学生语言表达能力的提升。首先，阅读拓展材料为学生提供了丰富的语言输入。学生在阅读过程中，能够接触到各种句型、语法和词汇，为口语和书面表达奠定基础。其次，阅读拓展材料有助于激发学生的表达欲望。通过阅读，学生可以积累大量的语言素材，从而在表达时更加自信。最后，阅读拓展材料有助于培养学生的高级语言表达技巧，如比喻、夸张、排比等。

（二）1.当前初中英语教育现状中阅读材料的单一性

在当前的初中英语教育中，阅读材料的来源相对单一，以教材为主，辅以少量的课外读物。这种单一性导致了阅读内容的局限性，难以满足学生的个性化需求。首先，教材内容过于标准化，缺乏多样性。教材中的文章往往以应试为导向，难以培养学生的兴趣和特长。其次，课外读物种类有限，难以满足学生的多样化阅读需求。

2.阅读拓展材料在培养学生文化素养方面的作用

阅读拓展材料涵盖了丰富多样的文化内容，有助于提高学生的文化素养。首先，阅读拓展材料可以让学生了解不同国家的文化特色，增强跨文化交际意识。学生在阅读过程中，可以接触到不同文化背景的人物、事件和风情，为今后的跨文化交际打下基础。其次，阅读拓展材料有助于培养学生的人文素养。通过阅读，学生可以接触到世界各地的历史、哲学、艺术等方面的知识，提高自身的人文素养。

3.阅读拓展材料在培养学生自主学习能力方面的作用

阅读拓展材料为学生提供了自主学习的空间，有助于培养学生自主学习能力。首先，阅读拓展材料可以激发学生的好奇心和探究欲望。学生在阅读过程中，会遇到各种未知的知识点，促使他们主动查找资料、解决问题。其次，阅读拓展材料有助于培养学生的时间管理能力。学生在安排阅读时间时，需要根据自己的兴趣和需求进行选择，从而提高时间管理能力。最后，阅读拓展材料有助于培养学生的高级思维技能。在阅读过程中，学生需要运用批判性思维、创造性思维等高级思维技能，从而提高自主学习能力。

二、主要价值分析

（一）1.培养学生的跨文化交际能力

阅读拓展材料通过引入不同文化背景的内容，有助于学生理解和尊重多元文化。首先，这些材料能够让学生在阅读中接触到不同国家的风俗习惯、价值观念和思维方式，从而拓宽他们的文化视野。其次，通过对比分析，学生能够更好地理解本国的文化特色，提高文化自信。最后，阅读拓展材料中的跨文化交际场景，能够让学生学会如何在不同的文化环境中有效沟通。

2.提升学生的语言感知能力

阅读拓展材料通常包含更加丰富和复杂的语言表达，这对于提高学生的语言感知能力至关重要。首先，学生在接触不同风格和体裁的文本时，能够感受到语言的魅力和细微差别。其次，这些材料中的高级词汇和复杂句型，能够激发学生的语言好奇心，促使他们主动学习和模仿。最后，通过深入分析阅读材料中的语言特点，学生能够更加敏锐地捕捉语言信息，提升语言感知能力。

3.增强学生的思维创新能力

阅读拓展材料往往涉及新颖的观点和创意性的表达，有助于培养学生的创新思维。首先，这些材料能够激发学生的想象力，让他们在阅读中产生新的想法和见解。其次，学生在分析阅读材料时，需要运用批判性思维，对文本进行深度解读，从而培养独立思考能力。最后，阅读拓展材料中的创意表达，能够引导学生尝试新的语言表达方式，提高他们的创新写作能力。

（二）1.塑造学