高中物理沪科版必修2学案第3章动能的变化与机械功3.2.1研究功与功率（一）.docx

3.2.1研究功与功率(一)

[学习目标]1.理解功的概念，知道做功的两个因素.2.明确功是标量，会用功的公式进行计算.3.理解正功、负功的含义.4.会计算变力的功，会计算多个力的总功．

一、功

1．功的定义：一个物体受到力的作用，并在______________上发生了一段位移，这个力就对物体做了功．

2．功的公式：W＝____________，其中F、s、α分别为____________________、位移的大小、____________________________.

3．单位：国际单位制中，功的单位是________，符号是____．

二、正功和负功

1．力对物体做正功和负功的条件

由W＝Fscosα可知

(1)当0≤αeq\f(π,2)时，W____0，力对物体做____功；

(2)当eq\f(π,2)α≤π时，W____0，力对物体做____功，或称物体________这个力做功；

(3)当α＝eq\f(π,2)时，W＝____，力对物体不做功．

2．总功的计算

几个力对一个物体做功的代数和，等于这几个力的________对这个物体所做的功．

[即学即用]

1．判断下列说法的正误．

(1)公式W＝Fscosα中的s是物体运动的路程．()

(2)物体只要受力且运动，该力就一定做功．()

(3)功有正负之分，所以功是矢量．()

(4)一个力对物体做了负功，则说明这个力一定阻碍物体的运动．()

2．如图1所示，静止在光滑水平面上的物体，在与水平方向成60°角斜向上的力F作用下运动10m，已知F＝10N，则拉力F所做的功是________J.

图1

一、对功的理解

[导学探究]

1．观察图2，分析图中的哪个人对物体做了功？

图2

2．如图3所示，物体在与水平方向夹角为α的力F的作用下前进了s，则力F对物体做的功如何表示？

图3

[知识深化]对公式W＝Fscosα的理解

1．力F对物体做的功，只与s、α有关，与物体的运动状态及物体是否还受其他作用力等因素无关．

2．计算力F的功时要特别注意，F与s必须具有同时性，即s必须是力F作用过程中物体发生的位移．

3．功是标量，没有方向，但是有正负．

4．公式W＝Fscosα适用于计算恒力做功，若是变力，此公式不再适用．

例1如图4所示，坐在雪橇上的人与雪橇的总质量为m，在与水平面成θ角的恒定拉力F作用下，沿水平地面向右移动了一段距离l.已知雪橇与地面间的动摩擦因数为μ，则雪橇受到的()

图4

A．支持力做功为mgl B．重力做功为mgl

C．拉力做功为Flcosθ D．滑动摩擦力做功为－μmgl

二、正负功的判断

[导学探究]

某物体在力F作用下水平向右运动的位移为s，拉力的方向分别如图5甲、乙所示，分别求两种情况下拉力对物体做的功．

图5

[知识深化]

1．正、负功的意义

功是标量，只有正、负，没有方向，功的正负不表示大小，只表示能量转移或转化的方向，即：动力对物体做正功，使物体获得能量，阻力对物体做负功，使物体失去能量．

2．判断力是否做功及做功正负的方法

(1)根据力F的方向与位移s的方向间的夹角α——常用于恒力做功的情形．

(2)根据力F的方向与速度v的方向间的夹角α——常用于曲线运动的情形．

若α为锐角则做正功，若α为直角则不做功，若α为钝角则做负功．

例2(多选)质量为m的物体，静止在倾角为θ的斜面上，斜面沿水平方向向右匀速移动了距离s，如图6所示．物体相对斜面静止，则下列说法正确的是()

图6

A．重力对物体m做正功

B．合力对物体m做功为零

C．摩擦力对物体m做负功

D．支持力对物体m做正功

三、总功的求解思路

例3如图7所示，一个质量为m＝2kg的物体，受到与水平方向成37°角斜向上方的力F＝10N作用，在水平地面上从静止开始向右移动的距离为s＝2m，已知物体和地面间的动摩擦因数为0.3，g取10m/s2，求外力对物体所做的总功．(cos37°＝0.8，sin37°＝0.6)

图7

几个力对物体做功的计算

当物体在多个力的共同作用下发生一段位移时，合力对物体所做的功等于各分力对物体做功的代数和．故计算合力的功有以下两种方法．

(1)先由W＝Fscosα计算各个力对物体所做的功W1、W2、W3……然后求所有力做功的代数和，即W合＝W1＋W2＋W3＋….

(2)先由力的合成或根据牛顿第二定律求出合力F合，然后由W合＝F合scosα计算总功，此时α为F合的方向与s的方向间的夹角．

注意当在一个过程中，几个力作用的位移不相同时，只能用方法(1)．

针对训练如图8所示，平行于斜面向上的拉力F使质量为m的物体匀加速地沿着长为L、倾角为α的斜面的一