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《玉兰花开》大班美术标准教案
汇报人：
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CONTENT
01
教学目标
02
教学准备
03
教学过程
04
作业要求
05
评价标准
PART-01
教学目标
认知目标
理解玉兰花的形态特征
通过观察玉兰花的图片和实物，学生能够描述出玉兰花的基本形态特征，如花瓣形状、颜色等。
01
02
认识玉兰花的文化意义
通过故事讲述和文化背景介绍，学生了解玉兰花在中国文化中的象征意义，如纯洁和高雅。
技能目标
通过学习《玉兰花开》，孩子们将学会使用不同的绘画工具和颜料，掌握基本的绘画技巧。
01
教学中将引导孩子们认识色彩，学习如何搭配色彩，以更好地表现玉兰花的美丽。
02
通过观察真实的玉兰花或图片，孩子们将学习如何细致地观察并描绘出花朵的细节。
03
鼓励孩子们在绘画过程中发挥自己的想象力，创作出具有个性的玉兰花作品。
04
掌握基本绘画技巧
培养色彩搭配能力
提高观察力和细节描绘
激发创造力和想象力
情感目标
通过欣赏玉兰花的美丽，激发学生对自然美的热爱和对美好事物的向往。
培养审美情感
01
在创作玉兰花主题作品的过程中，鼓励学生相互合作，共同完成作品，培养团队精神。
增强合作意识
02
PART-02
教学准备
教学材料准备
准备各种颜色的水彩笔、彩色铅笔、油画棒等绘画工具，供孩子们自由创作。
绘画工具
提供不同尺寸和质地的画纸，如素描纸、水彩纸，以适应不同的绘画需求。
纸张材料
准备玉兰花的图片、视频等辅助教具，帮助孩子们更好地理解玉兰的形态特征。
辅助教具
确保所有材料安全无毒，为孩子们提供围裙或旧衣物，防止绘画时弄脏衣物。
安全防护
教学环境布置
在教室一角设立以《玉兰花开》为主题的墙，展示学生作品和相关玉兰花知识。
创设主题墙
设置一个自然角，摆放真实的玉兰花或其模型，让学生近距离观察和感受。
布置自然角
PART-03
教学过程
导入新课
培养审美情感
增强合作意识
01
通过欣赏玉兰花的美丽，激发学生对自然美的热爱和对美好事物的向往。
02
在创作玉兰花主题作品的过程中，鼓励学生相互合作，共同完成作品，培养团队精神。
新课讲解
在教室一角布置以玉兰为主题的墙饰，展示玉兰花的图片和孩子们的绘画作品。
创设玉兰主题墙
在教室中设置绘画区，准备好画纸、颜料、画笔等绘画材料，供孩子们创作玉兰花。
准备玉兰绘画材料
学生实践操作
学生能够了解玉兰花在中国文化中的象征意义，如纯洁和高雅，以及相关的诗词歌赋。
认识玉兰花的文化意义
通过观察玉兰花图片或实物，学生能够描述出玉兰花的基本形态，如花瓣形状、颜色等。
理解玉兰花的形态特征
作品展示与评价
绘画工具
准备各种颜色的水彩笔、彩色铅笔、油画棒等绘画工具，供孩子们自由创作。
纸张材料
安全防护
确保所有材料无毒无害，为孩子们提供围裙或旧衣物，防止绘画时弄脏衣物。
提供不同尺寸和质地的画纸，如素描纸、彩色卡纸，以适应不同的绘画需求。
参考图片
准备玉兰花的高清图片或实物，帮助孩子们观察花朵的形态和色彩。
PART-04
作业要求
作业内容
掌握基本绘画技巧
通过学习《玉兰花开》，孩子们将学会使用不同的绘画工具和颜料，掌握基本的绘画技巧。
增强空间构图意识
在绘制玉兰花的过程中，孩子们将学习如何安排画面，增强对空间构图的理解和应用。
培养色彩搭配能力
提高观察力和细节描绘
教学中将引导孩子们认识色彩，学习如何搭配色彩，以更好地表现玉兰花的美丽。
通过观察真实的玉兰花或图片，孩子们将学习如何捕捉细节，并在作品中细致描绘。
完成时间
通过欣赏玉兰花的美丽，激发学生对自然美的热爱和欣赏能力。
学生通过完成玉兰花开主题的美术作品，体验创作过程，增强自信心和成就感。
培养审美情感
增强自信心和成就感
PART-05
评价标准
学生自评
在教室一角布置以玉兰为主题的墙饰，展示孩子们的玉兰画作，营造艺术氛围。
创设玉兰主题墙
设置一个素材角，摆放玉兰花的图片、实物或模型，供孩子们观察和创作时使用。
准备玉兰素材角
同伴互评
通过观察玉兰花的图片和实物，学生能够描述出玉兰花的基本形态特征，如花瓣形状、颜色等。
通过故事讲述和文化背景介绍，学生了解玉兰花在中国文化中的象征意义，如纯洁和高雅。
理解玉兰花的形态特征
认识玉兰花的文化意义
教师评价
在创作玉兰花主题作品的过程中，鼓励学生相互合作，共同完成艺术创作。
增强合作意识
通过欣赏玉兰花的美丽，激发学生对自然美的热爱和欣赏能力。
培养审美情感
谢谢
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