《跳舞的小人》大班美术活动标准教案.pptxVIP

汇报人：《跳舞的小人》大班美术活动标准教案SimpleCreative

Contents目录01.教案目标02.准备材料03.活动步骤04.教学方法05.评价方式

PartOne教案目标

认知目标理解舞蹈动作与音乐节奏的关系通过模仿小人的舞蹈动作，孩子们学会感受并理解音乐节奏与身体动作之间的联系。0102认识不同舞蹈风格的特点通过观看不同风格的舞蹈视频，孩子们能够识别并描述每种舞蹈的独特之处，如芭蕾舞的轻盈、街舞的动感。

技能目标掌握基本绘画技巧通过学习，孩子们能够使用不同的绘画工具和材料，掌握基本的线条、形状和色彩运用。增强色彩搭配能力通过尝试不同的颜色组合，孩子们能够理解色彩搭配的基本原则，创作出和谐美观的作品。提高观察力和想象力培养空间感和构图能力通过观察小人的动作，孩子们能够发挥想象力，创作出富有创意的舞蹈主题画作。孩子们将学习如何在画纸上合理安排小人的位置，培养良好的空间感和构图能力。

情感目标通过绘画小人，激发孩子们对美的感知和欣赏，培养他们的审美情感。培养审美情感小组合作完成一幅大型跳舞小人画作，培养孩子们的团队协作能力和集体荣誉感。促进合作精神鼓励孩子们自由表达，通过完成作品来增强他们的自信心和成就感。增强自信心010203

PartTwo准备材料

教具准备01准备彩色画笔、水彩、颜料等绘画工具，激发孩子们的创造力。02准备音乐播放器和适合儿童的舞蹈音乐，营造愉快的绘画氛围。03准备简单的舞蹈服饰，如帽子、围巾等，增加活动的趣味性。04准备可拆卸的小人模型，帮助孩子们理解人体结构和动作。绘画工具音乐播放设备舞蹈服饰示范用的小人模型

学生准备学生需携带彩色铅笔、水彩笔等个人绘画工具，以便在活动中自由创作。个人绘画工具鼓励学生穿着色彩鲜艳的服装或携带有趣的配饰，为舞蹈表演增添色彩。服装与配饰学生可以带上自己的音乐播放器或耳机，用于在绘画和舞蹈活动中播放喜欢的音乐。音乐播放设备

PartThree活动步骤

引入活动通过欣赏和创作舞蹈主题的美术作品，激发幼儿对美的感受和欣赏能力。培养审美情感0102鼓励幼儿展示自己的舞蹈小人作品，通过正面反馈增强幼儿的自我认同和自信心。增强自信心03在小组合作创作舞蹈小人活动中，培养幼儿的团队协作能力和相互尊重的情感。促进合作精神

操作示范通过指导孩子们使用不同的绘画工具，让他们学会如何描绘跳舞小人的基本形态。掌握基本绘画技巧01教授孩子们如何选择和搭配色彩，使他们的作品更加生动和吸引人。培养色彩搭配能力02通过观察舞蹈动作，激发孩子们的想象力，让他们在绘画中表现跳舞小人的动态。提高观察力和想象力03通过绘画活动，训练孩子们的手眼协调能力，使他们在绘画时更加精准地表现细节。增强手眼协调能力04

学生实践通过观察和模仿，让孩子们理解不同的舞蹈动作是如何与音乐节奏相匹配的。理解舞蹈动作与音乐节奏的关系01通过学习《跳舞的小人》活动，孩子们能够识别并描述基本的舞蹈元素，如跳跃、旋转等。认识基本的舞蹈元素02

活动总结绘画工具准备彩色画笔、水彩、颜料等绘画工具，激发孩子们的创造力。音乐播放设备安全材料确保所有材料无毒、无害，适合幼儿使用，保障孩子们的安全。准备音乐播放器和适合儿童的欢快音乐，营造轻松愉悦的绘画氛围。舞蹈服装和道具准备简单的舞蹈服装和小道具，如帽子、手杖等，增加活动的趣味性。

PartFour教学方法

情境教学法学生应穿着宽松舒适的衣服，以便在活动中自由舞动，展现舞蹈动作。选择合适的服装为了保持水分和健康，学生应携带个人水壶，随时补充水分。携带个人水壶学生需要准备一双合脚的舞蹈鞋，以保护脚部并提供良好的舞蹈体验。准备舞蹈鞋

启发式教学法通过绘画小人，激发幼儿对美的感受和表达，培养他们的审美情感和艺术欣赏能力。培养审美情感鼓励幼儿展示自己的作品，通过正面的反馈和表扬，增强他们的自信心和自我价值感。增强自信心在小组合作绘画活动中，引导幼儿相互交流、合作，培养他们的团队协作意识和集体荣誉感。促进合作精神

游戏化教学法通过观察和模仿，孩子们能够理解不同的舞蹈动作是如何与音乐节奏相匹配的。理解舞蹈动作与音乐节奏的关系01孩子们将学习并识别基本的舞蹈元素，如跳跃、旋转和平衡，以及它们在舞蹈中的应用。认识基本的舞蹈元素02

PartFive评价方式

过程评价个人绘画工具01学生需携带彩色画笔、颜料等个人绘画工具，以确保创作时的色彩多样性和个性化表达。安全剪刀02为进行剪纸等手工活动，学生应准备安全剪刀，确保在使用过程中的安全性和操作的便捷性。绘画服装03建议学生穿着易于清洗的衣物，以防在绘画过程中不小心沾染颜料，保持衣物干净整洁。

结果评价通过指导孩子们使用不同的绘画工具，让他们学会如何描绘跳舞小人的基本形态。掌握基本绘画技巧通过观察舞蹈动作，激发孩子们的想象力，让他们在绘画中表