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2025年教辅材料管理专项整治回头看工作报告

为进一步巩固教辅材料管理专项整治成果，规范教辅材料征订、使用秩序，切实减轻学生课业负担和家长经济负担，维护教育公平，根据上级教育主管部门的要求，我校于[具体时间段]开展了教辅材料管理专项整治回头看工作。现将工作情况报告如下：

一、工作开展情况

（一）加强组织领导，明确工作责任

成立专项工作小组：学校迅速成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，教导主任、各年级主任、学科教研组长以及家长代表为成员的“教辅材料管理专项整治回头看工作领导小组”。明确校长为第一责任人，全面负责本次回头看工作的组织与协调；分管副校长具体负责工作的推进与落实；各年级主任和学科教研组长负责本年级、本学科教辅材料的自查自纠工作；家长代表则从家长的角度进行监督，确保整治工作公开透明。

制定详细工作方案：结合学校实际，制定了《[学校名称]教辅材料管理专项整治回头看工作方案》，明确了回头看工作的目标、任务、步骤和要求。将整治范围确定为近三年来学校征订的所有教辅材料，包括教材配套练习册、课外读物、试卷等。工作步骤分为自查自纠、重点检查、整改落实和总结提升四个阶段，每个阶段都明确了责任主体和时间节点，确保整治工作有序推进。

（二）开展全面自查，深入排查问题

对照清单自查：各年级、各学科依据《中小学教辅材料管理办法》和学校制定的教辅材料选用标准，对照上次专项整治中发现的问题及整改情况，对本年级、本学科的教辅材料进行全面自查。重点检查教辅材料是否从教育部门推荐目录中选用、选用过程是否规范、是否存在强制或变相强制学生购买教辅材料的情况、教辅材料的收费是否合理等。

问卷调查与访谈：设计并发放了《教辅材料使用情况调查问卷》，面向全体学生和家长开展调查，了解他们对教辅材料的使用感受、是否存在教师违规推荐教辅材料等问题。共发放学生问卷[X]份，回收有效问卷[X]份；发放家长问卷[X]份，回收有效问卷[X]份。同时，随机抽取部分学生和家长进行访谈，进一步深入了解情况。此外，还组织教师进行了自查自纠，签订了《教辅材料规范征订承诺书》，确保教师严格遵守相关规定。

（三）进行重点检查，强化监督力度

校内重点督查：学校专项整治工作领导小组对各年级、各学科的自查情况进行了重点检查。通过查阅资料、实地走访、与师生交流等方式，详细了解教辅材料的选用、征订、发放和使用情况。重点检查了上次整治中问题较多的年级和学科，以及群众反映强烈的问题。

引入外部监督：邀请了区教育局相关领导、责任督学和家长代表组成联合检查组，对学校的教辅材料管理工作进行了检查指导。联合检查组听取了学校的工作汇报，查阅了相关资料，与师生和家长进行了座谈交流，并对学校的教辅材料仓库进行了实地查看，提出了宝贵的意见和建议。

二、存在的问题

（一）个别教师认识不足

虽然经过多次培训和宣传，但仍有个别教师对教辅材料管理政策的认识不够深刻，在与家长沟通教辅材料相关问题时，存在表述不够准确、清晰的情况，容易引起家长的误解。

（二）教辅材料使用反馈机制有待完善

在教辅材料使用过程中，对学生的使用效果跟踪不够及时和全面，缺乏有效的反馈机制。未能充分收集学生和家长对教辅材料的意见和建议，导致在后续的教辅材料选用中，无法充分根据实际使用情况进行调整和优化。

（三）数字化教辅资源管理不够规范

随着信息技术的发展，数字化教辅资源逐渐增多，但学校在数字化教辅资源的管理方面存在不足。如资源的审核标准不够明确，部分资源质量参差不齐；资源的使用权限和安全管理有待加强，存在一定的版权风险和信息安全隐患。

三、整改措施

（一）加强教师培训与教育

组织教师再次深入学习《中小学教辅材料管理办法》以及相关政策文件，邀请专家进行解读和案例分析，提高教师对政策的理解和把握能力。

开展教师沟通技巧培训，提高教师与家长沟通的能力和水平，确保在教辅材料相关问题上能够准确传达信息，避免产生误解。

（二）完善教辅材料使用反馈机制

建立定期的教辅材料使用反馈制度，每学期组织学生和家长填写《教辅材料使用反馈表》，从内容质量、难易程度、对学习的帮助等方面对教辅材料进行评价。

各学科组定期召开教辅材料使用研讨会，根据学生和家长的反馈意见，结合教学实际情况，对教辅材料的使用进行调整和优化。同时，将反馈意见作为下一次教辅材料选用的重要参考依据。

（三）规范数字化教辅资源管理

制定数字化教辅资源审核标准，明确资源的内容要求、质量标准和版权要求等。成立专门的审核小组，对拟引入的数字化教辅资源进行严格审核，确保资源的质量和合法性。

加强数字化教辅资源的使用权限管理，根据教学需要和学生实际情况，合理分配资源的使用权限。同时，加强信息安全管理，采取有效的技术措施，保障资源的安全存储和传输，防止版权纠纷和信息泄露。

四、下一步工作计划

（一）持续加强监管

将教辅材料管