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三年级音乐教学总结

三年级音乐教学总结1

本学期由于学校实际工作需要，我承担了三年级的音乐教育教

学工作。在音乐教学中，我注重向全体学生，以学生开展为本，

培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促

进他们全开展奠定良好的根底。现对一年工作总结如下：

一、认真上好每一节课为了陶冶学生的情趣，引导学生把自己

的兴趣爱好充分发挥出来。我课前充分准备认真上好课。

二、激发学生学习音乐的兴趣兴趣是学习音乐的根本动力。教

师应充分发挥音乐教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式

都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。

同时将音乐课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知

识和技能在帮助学生美化生活方的作用，使学生在实际生活中领

悟音乐的独特价值C

三、使学生形成根本的音乐素养在音乐教学中，我注重向全

体学生，以学生开展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促

进学生健全人格的形成，促进他们全开展奠定良好的根底。因此,

我选择了根底的、有利于学生开展的音乐知识和技能，结合过程和

方法，组成课程的根本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不

同素质的学生，使他们在音乐学习过程中，体会音乐学习的特‘征，

形成根本的音乐素养和学习能力，为终身学习奠定根底。

四、鼓励创新创新是艺术的灵魂，我鼓励学生发挥想象力和创

造力，为自己的音乐作品增添一份活力。当然在这一学期的工作中

还存在着一些缺乏，如知识不宽，学生的临场发挥不好等。在下

学期的工作中，我们将继续努力，争取更大的成绩。

三年级音乐教学总结2

本学期我兼任三年级的音乐课，在针对小学生性格特征去进行

音乐教学上做了肯定的工作，并收到了初步成效。现把本学期的工

作作如下总结：

一、学生基本状况：

由于三年级学生年龄较小，他们的性格特征概括起来就是好动、

好玩、新奇和好胜c他们上课时不能纹丝不动的“安安分分”，他

们对四周世界的一切感到新颖、神奇和富有吸引力，他们经常会争

胜好强不愿落后。这一切都是儿童期性格特征的表现。

二、教学任务完成状况及学生驾驭状况

本学期圆满完成了本册教材的教学内容，学生驾驭状况如下：

1、学会了15首歌曲，能够背唱4-6首。学习了用正确的口型唱

歌，能够留意咬字、吐字。

2、学习了用正确的呼吸及连音、断音的唱法。学习了用强弱，

快慢的手段表现歌曲情感。

3、培育了学生独立、自信的唱歌实力。

4、观赏优秀的歌曲，简介人声的分类和演唱形式。观赏了优秀

器乐曲，简介常见乐器和演奏形式。观赏了优秀的民歌、民间舞蹈。

5、初步了解了速度、力度、节拍、音色、音区等在音乐中的表

现的作用。

6、学习并感受了音的凹凸、音阶排列的依次。感受并相识了

2/4、3/4、4/4及其强弱规律。学习了连线、换气、延长、反复、

顿音、力度、速度等常用记号。进行了节奏和旋律短句的练习。

7、能够随着音乐进行有表情的律动、仿照动作和即兴动作。学

做音乐嬉戏，学习了歌表演、集体舞等，留意音乐与动作的协作。

三、主要成果知阅历

在本学期的教学工作中，我始终根据音乐学科管理制度严格管

理学生，留意培育学生养成良好的学习习赏。在教学中，始终以一

个新老师的身份要求自己，虚心向有阅历的老师学习，切实做好一

切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅、结方面，兢兢业业，

从不敷衍了事，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检

查都得到确定C

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