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勤洗手讲卫生教案小班
演讲人：
日期:
目录
02
教学准备清单
01
教学目标设定
03
教学过程设计
04
教学方法应用
05
教学延伸方向
06
评价反馈机制
01
PART
教学目标设定
认知洗手重要性
让孩子们认识到手上存在细菌，了解细菌对健康的危害。
了解手上的细菌
教育孩子们通过洗手预防疾病的传播，如感冒、腹泻等。
预防疾病传播
强调洗手在日常生活中的重要性，让孩子们养成自觉洗手的习惯。
养成良好习惯
掌握正确洗手步骤
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让孩子们了解洗手前先湿润双手的重要性。
湿润双手
教会孩子们正确的搓洗方法，包括手心、手背、指间等易藏污纳垢的部位。
搓洗双手
教育孩子们如何正确涂抹肥皂，并起泡沫清洁双手。
涂抹肥皂
01
03
02
确保孩子们知道用清水将双手冲洗干净，避免肥皂残留。
冲洗干净
04
培养日常卫生习惯
定时洗手
教育孩子们在吃饭前、上厕所后、玩耍后等关键时刻洗手。
01
保持手部清洁
鼓励孩子们随时保持手部清洁，避免用脏手触摸眼睛、鼻子和嘴巴。
02
养成良好卫生习惯
通过洗手教育，延伸培养孩子们的其他日常卫生习惯，如勤洗澡、换衣等。
03
02
PART
教学准备清单
洗手教具与示范道具
洗手液
流动水
毛巾
洗手盆
选择温和、无香料的洗手液，避免刺激儿童皮肤。
确保水源干净、流动，供儿童洗手时使用。
选用柔软、吸水性好的毛巾，用于擦干双手。
大小适中，方便儿童使用。
卡通图解材料制作
用卡通形式展示洗手的正确步骤，包括冲水、打肥皂、搓洗、冲洗和擦干等。
洗手步骤图解
通过卡通形象展示细菌与病毒的形态，让儿童理解其危害。
细菌与病毒图示
创作一些有趣的漫画故事，融入卫生知识，提高儿童的阅读兴趣。
卫生小常识漫画
卫生儿歌视频资源
选取一首旋律优美、简单易学的洗手歌，让儿童在唱歌的过程中学习洗手技巧。
洗手歌
通过儿歌形式，教育儿童养成良好的卫生习惯，如勤洗澡、剪指甲等。
卫生习惯儿歌
01
02
03
PART
教学过程设计
趣味情景导入环节
故事导入
通过讲述与手卫生相关的小故事，吸引孩子们注意力，让孩子们认识到洗手的重要性。
01
实物展示
展示脏手和干净手的对比，让孩子们直观地看到洗手的必要性和效果。
02
提问互动
向孩子们提问“什么时候需要洗手？”“不洗手会怎样？”等问题，引导孩子们思考和回答。
03
七步洗手法分解演示
第一步：洗手掌。用流水湿润双手，涂抹肥皂或洗手液，掌心相对，手指并拢，相互揉搓。
第二步：洗背侧指缝。手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行。
第三步：洗掌心侧指缝。掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓。
第四步：洗指背。弯曲手指关节，在掌心揉搓，双手交替进行。
第五步：洗拇指。一手握另一手大拇指旋转揉搓，双手交替进行。
第六步：洗指尖。弯曲手指关节，把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓，双手交替进行。
第七步：洗手腕、手臂。揉搓手腕、手臂，双侧交替进行，确保彻底清洗。
互动模拟练习活动
将孩子们分成小组，每组配一名老师或助教，指导孩子们进行模拟洗手练习。
分组模拟
角色扮演
洗手歌
让孩子们扮演不同的角色，如医生、护士、厨师等，通过角色扮演加深对洗手重要性的理解。
教孩子们唱洗手歌，让孩子们在歌声中愉快地掌握洗手技巧和方法。
04
PART
教学方法应用
通过模拟真实场景，让幼儿扮演不同角色，体验并学习相关卫生知识。
角色扮演游戏定义
老师扮演医生或卫生监督员，幼儿扮演患者或需要纠正卫生习惯的小朋友。
角色分配
引导幼儿在游戏中学习正确洗手方法，体验干净与脏的区别，增强卫生意识。
游戏流程
角色扮演游戏教学
小组竞赛激励模式
奖励机制
给予表现优秀的小组贴纸、玩具等小奖励，鼓励幼儿积极参与。
03
设置洗手规范动作作为竞赛标准，评分并排名，激发幼儿学习热情。
02
竞赛规则
小组划分
将幼儿分成若干小组，进行洗手知识竞赛或实践比拼。
01
多媒体动态强化
多媒体资源
利用动画、儿歌、视频等多媒体资源，展示洗手的重要性和正确方法。
01
动态演示
通过动画模拟洗手过程，引导幼儿学习并模仿正确洗手动作。
02
互动环节
设置洗手互动游戏，如拼图、涂色等，让幼儿在游戏中巩固所学洗手知识。
03
05
PART
教学延伸方向
家庭洗手习惯追踪
请家长在家中监督孩子的洗手习惯，确保孩子能够正确洗手。
家长监督
洗手记录
习惯养成
鼓励孩子在家中记录自己的洗手情况，如洗手时间、洗手方式等。
通过持续的监督和记录，帮助孩子逐渐养成良好的洗手习惯。
校园场景实践巩固
在学校内设置充足的洗手设施，方便学生随时洗手。
校园洗手设施
组织洗手实践活动，让学生在实践中掌握正确的洗手方法。
实践活动
定期进行洗手检查，对没有正确洗手的学生进行指导和纠正。
洗手检查
卫生主题延伸活动
手工制
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