2025年潍坊市公务员考试行测试卷历年真题及答案详解（全优）.docx

2025年潍坊市公务员考试行测试卷历年真题

第一部分单选题(50题)

1、市公安部门向省公安厅行文时，应选用的行文方式是（）。

A.下行文

B.平行文

C.逐级行文

D.上行文

【答案】：C

【解析】市公安部门隶属于市政府和省公安厅双重领导，省公安厅是市公安部门的上级领导机关。当市公安部门向省公安厅行文时，是下级机关向上级机关进行行文。下行文是上级机关向下级机关行文；平行文是同级机关或不相隶属机关之间的行文；逐级行文强调的是按层级一级一级行文，这里重点强调的是行文方向；所以应选用上行文。

2、培育和践行社会主义核心价值观应坚持的基本原则是（）。

A.坚持解放思想、实事求是，坚持以集体主义为核心，坚持为人民服务

B.坚持政府引导，坚持百花齐放、百家争鸣，坚持文化发展的多样性

C.坚持去粗取精，坚持博采众长、互学互鉴，坚持发展社会主义先进文化

D.坚持以人为本，坚持以理想信念为核心，坚持联系实际，坚持改进创新

【答案】：D

【解析】培育和践行社会主义核心价值观要坚持的基本原则包括坚持以人为本，尊重群众主体地位，关注人们利益诉求和价值愿望，促进人的全面发展；坚持以理想信念为核心，抓住世界观、人生观、价值观这个总开关，在全社会牢固树立中国特色社会主义共同理想；坚持联系实际，区分层次和对象，加强分类指导，找准与人们思想的共鸣点、与群众利益的交汇点，做到贴近性、对象化、接地气；坚持改进创新，善于运用群众喜闻乐见的方式，搭建群众便于参与的平台，开辟群众乐于参与的渠道，积极推进理念创新、手段创新和基层工作创新，增强工作的吸引力感染力。而“坚持解放思想、实事求是，坚持以集体主义为核心，坚持为人民服务”并非培育和践行社会主义核心价值观的基本原则，这更侧重于思想路线、道德原则和宗旨等方面。“坚持政府引导，坚持百花齐放、百家争鸣，坚持文化发展的多样性”主要是文化发展的相关理念和方针，并非核心价值观培育践行的基本原则。“坚持去粗取精，坚持博采众长、互学互鉴，坚持发展社会主义先进文化”是文化发展过程中在对待传统文化和外来文化等方面的一些要求，也不是培育和践行社会主义核心价值观的基本原则。所以正确答案应体现坚持以人为本，坚持以理想信念为核心，坚持联系实际，坚持改进创新。

3、下列属于总结特点的是（）。

A.预设性

B.理论性

C.约束性

D.法定性

【答案】：B

【解析】总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料。它需要在实践的基础上进行提炼和升华，将具体的实践活动上升到理论的高度，以便从中找出经验和教训，指导未来的工作，所以具有理论性。预设性通常不是总结的特点，总结是对已发生事情的回顾和分析，并非预先设定。约束性一般指某些规则、制度等对行为的限制，总结不具有这样的特性。法定性通常是法律法规等文件所具有的特性，总结也不属于法定范畴。所以总结的特点是理论性。

4、下列不属于赠与人可以撤销赠与的情况是（）。

A.受赠人道德品行败坏

B.受赠人与赠与人有抚养义务而不履行

C.受赠人不履行赠与合同约定的义务

D.受赠人严重侵害赠与人或者赠与人近亲属的合法权益

【答案】：A

【解析】这道题考查的是赠与人可撤销赠与的法定情形。依据《中华人民共和国民法典》规定，赠与人在受赠人有特定行为时可撤销赠与，具体包括：受赠人对赠与人或赠与人近亲属有严重侵害合法权益的行为；受赠人与赠与人存在抚养义务却不履行；受赠人不履行赠与合同约定的义务。而受赠人道德品行败坏不属于赠与人可以撤销赠与的法定情况。所以本题应选择描述道德品行方面的表述对应的选项。

5、国务院扶贫办发布消息，脱贫攻坚期结束后要设立（），实行摘帽不摘责任、摘帽不摘政策、摘帽不摘帮扶、摘帽不摘监管。

A.跟踪期

B.监察期

C.过渡期

D.关怀期

【答案】：C

【解析】脱贫攻坚期后设立过渡期，是巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的重要制度安排。实行摘帽不摘责任、摘帽不摘政策、摘帽不摘帮扶、摘帽不摘监管，能够确保脱贫成果得到巩固，防止返贫现象发生，平稳有序推进脱贫攻坚与乡村振兴的衔接过渡。而跟踪期、监察期、关怀期等表述均不符合脱贫攻坚后续工作阶段的官方规范用语和该阶段的工作重点及要求。所以正确答案是设立过渡期。

6、下列填入画横线①处，作为这份公文的标题，最恰当的是（）。

A.关于优化城市环境整治的决定

B.×市人民政府关于灾后重建工作的决定

C.×市人民政府关于优化城市环境整治的决定

D.×市人民政府关于进一步优化城市环境整治提升工作的决定

【答案】：D

【解析】公文标题一般由发文机关名称、事由和文种组成。此题为选择公文标题，需要考量各选项在发文机关、事由和文种表达上的完整性与准确性。有的选项没有明确发文机关，相比有发文机关的