《纸花开放》中班科学标准教案.pptxVIP

《纸花开放》中班科学标准教案汇报人：

CONTENTS教学目标01教学准备02教学过程03教学评价04

教学目标01

认知目标理解纸花的制作过程通过观察和实践，学生能够掌握纸花的基本制作步骤，理解其科学原理。认识不同纸花的种类学生能够识别并描述不同类型的纸花，了解它们的名称、颜色和形状特点。

技能目标通过观察纸花的制作过程，学生能够细致地描述每一步骤，提高观察力。培养观察力鼓励学生设计独特的纸花样式，培养他们的创新思维和艺术创造力。激发创造力学生通过亲手制作纸花，学习使用剪刀、胶水等工具，增强动手操作能力。锻炼动手能力

情感目标通过观察纸花的制作过程，激发学生对自然界和艺术美的好奇心和观察力。培养观察力鼓励学生自由设计纸花，培养他们的创新思维和个性化表达。激发创造力在小组合作制作纸花的过程中，让学生学会沟通、协作，增强团队合作精神。增强合作意识通过欣赏不同风格的纸花作品，提升学生的审美情感和艺术鉴赏能力。提升审美情感

教学准备02

教学材料准备教师需准备彩纸、剪刀、胶水等，供学生制作纸花，体验科学与艺术的结合。准备纸花材料设置展示区，让学生展示自己制作的纸花，鼓励学生分享创作过程和心得。准备展示空间为学生准备放大镜等观察工具，以便他们细致观察纸花的构造和色彩。准备观察工具

教学环境准备设置一个自然角，摆放各种纸花和植物，激发孩子们对自然美的好奇心。创设自然探索角01在教室中设立互动展示区，让孩子们展示自己的纸花作品，促进交流与分享。布置互动展示区02

学生准备通过观察和实践，学生能够掌握纸花的基本制作步骤，了解其背后的科学原理。01理解纸花的制作过程学生能够识别并描述不同类型的纸花，理解它们的结构和颜色搭配的科学意义。02认识不同纸花的种类

教学过程03

导入新课在教室中设立《纸花开放》主题墙，展示孩子们制作的纸花，激发学习兴趣。创设主题墙设置一个观察区，放置放大镜等工具，供孩子们观察纸花的细节，培养观察力。准备观察区

新课讲解01教师需准备彩纸、剪刀、胶水等，供学生制作纸花，体验科学与艺术的结合。02学生需要使用放大镜、记录本等工具，观察纸花的细节和制作过程，培养科学观察力。03教师应准备水、色素等材料，让学生进行纸花染色实验，理解颜色扩散的科学原理。准备纸花制作材料准备观察记录工具准备科学实验材料

操作实践通过观察纸花的制作过程，学生能够细致地描述每一步骤，提高观察力。培养观察力鼓励学生设计独特的纸花样式，培养他们的创新思维和艺术创造力。激发创造力学生通过亲手制作纸花，学习折叠、剪裁等手工技能，增强动手操作能力。锻炼动手能力010203

课堂小结通过观察纸花的制作过程，激发学生对自然界和艺术美的好奇心和观察力。培养观察力鼓励学生自由设计纸花，培养他们的想象力和创新思维。激发创造力在小组合作制作纸花的过程中，让学生学会沟通、协作，增强团队合作精神。增强合作意识通过欣赏不同风格的纸花作品，提高学生的审美能力和对美的感受力。提升审美情感

作业布置理解纸花制作过程通过动手实践，学生能够理解并掌握纸花的制作步骤，了解其背后的科学原理。0102认识不同纸花的种类学生能够识别并描述不同类型的纸花，包括它们的形状、颜色和可能的象征意义。

教学评价04

学生学习效果评价创设主题墙准备观察工具01在教室中设置与《纸花开放》相关的主题墙，激发幼儿对科学探索的兴趣。02为幼儿准备放大镜、显微镜等观察工具，方便他们细致观察纸花的制作过程。

教学过程反思教师需准备彩纸、剪刀、胶水等，供学生制作纸花，体验科学与艺术的结合。准备纸花材料01搜集不同种类的纸花图片，用于课堂展示，激发学生对纸花艺术的兴趣和想象力。收集纸花图片02准备制作纸花的教学视频，帮助学生理解纸花的制作过程，提高学习效率。准备教学视频03

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