狐假虎威第二课时的公开课教案(精选).pptxVIP

狐假虎威第二课时的公开课教案汇报人：

目录01教学目标02教学内容03教学方法04教学过程05作业布置

教学目标01

知识与技能目标通过分析“狐假虎威”的故事，学生能够理解故事背后的寓意和道德教训。理解故事寓意学生能够准确掌握并运用故事中的关键词汇，如“狐假虎威”、“威风凛凛”等。掌握关键词汇通过阅读故事，学生能够提高对文本的理解能力，包括情节分析和角色识别。提高阅读理解能力引导学生批判性地思考故事中的行为，讨论狐狸和老虎的行为是否合理及其后果。培养批判性思维

过程与方法目标通过分析课文内容，学生能够理解“狐假虎威”的寓意及其在现实中的应用。培养阅读理解能力通过角色扮演和讨论，学生能够用恰当的语言表达对故事的理解和对角色的看法。增强语言表达技巧引导学生批判性地思考故事中的角色行为，区分现实与虚构，培养独立判断能力。提高批判性思维

情感态度与价值观目标培养学生的正义感通过分析故事中的角色行为，引导学生理解正义的重要性，培养正义感。激发学生的同理心讨论故事中不同角色的感受，帮助学生学会换位思考，增强同理心。

教学内容02

故事梗概狐狸利用老虎的威势，让其他动物害怕，展示了其狡猾和利用他人力量的特性。狡猾的狐狸其他动物对狐狸和老虎的互动反应不一，有的害怕，有的则看穿了狐狸的诡计。动物们的反应老虎被狐狸的花言巧语所欺骗，没有意识到自己的力量被利用，突显了其无知和轻信。老虎的无知

重点词汇讲解讲解“狐假虎威”等成语的含义，以及在不同语境中的正确使用方法。词汇的含义与用法01介绍成语“狐假虎威”的历史来源，以及它所蕴含的寓言故事。词汇的来源与故事02

主题思想分析通过分析故事中的角色行为，引导学生理解正义的重要性，培养正义感。01培养学生的正义感讨论故事中不同角色的感受，帮助学生学会站在他人角度思考问题，增强同理心。02激发学生的同理心

文化背景介绍解释“狐假虎威”等成语的含义，举例说明在不同语境下的应用。词汇的含义与用法讲述“狐假虎威”成语的起源故事，以及它在历史中的演变过程。词汇的来源与演变

教学方法03

启发式教学01通过分析课文内容，学生能够理解“狐假虎威”的寓意及其在现实中的应用。02引导学生批判性地思考故事中的角色行为，分辨正义与非正义。03通过角色扮演和讨论，学生能够用恰当的语言表达对故事的理解和感受。培养阅读理解能力提升批判性思维增强语言表达技巧

讨论式教学《狐假虎威》源自《战国策》，讲述了一只狐狸借助老虎的威势欺压其他动物的故事。故事起源与背景狐狸利用老虎的无知，让其他动物相信它比老虎更强大，最终导致了故事的高潮。情节发展与高潮故事中狐狸狡猾，老虎威猛，两者形成鲜明对比，展现了智慧与力量的较量。主要角色介绍010203

教学过程04

导入新课理解故事寓意通过分析“狐假虎威”的故事，学生能够理解故事背后的深层寓意和道德教训。培养批判性思维引导学生批判性地思考故事中的行为，培养他们分析问题和解决问题的能力。掌握关键词汇提高阅读理解能力学生能够准确掌握并运用故事中的关键词汇，如“狐假虎威”、“威风凛凛”等成语。通过阅读课文，学生能够提高对故事情节的理解和分析能力，提升阅读理解水平。

讲解新知识通过分析故事中的角色行为，引导学生认识到正义的重要性，培养正义感。讨论故事中不同角色的感受，帮助学生理解并感受他人的处境，培养同理心。培养学生的正义感激发学生的同理心

学生互动环节讲解“狐假虎威”等成语的字面意义、引申义及其在句子中的正确使用方法。词汇的含义与用法01介绍成语“狐假虎威”的历史来源，以及它在中国文化中的寓意和影响。词汇的文化背景02

课堂小结通过分析课文内容，学生能够理解“狐假虎威”的寓意及其在现实中的应用。培养阅读理解能力01引导学生批判性地思考故事中的角色行为，区分现实与寓言中的道德判断。提升批判性思维02通过角色扮演和讨论，学生能够用恰当的语言表达对故事的理解和自己的观点。增强语言表达技巧03

作业布置05

课后阅读任务狐狸借助老虎的威势，让其他动物相信它比老虎更强大，从而达到自己的目的。狡猾狐狸的计谋01老虎因不了解真相，被狐狸的花言巧语所迷惑，误以为狐狸比自己更有力量。老虎的无知与自大02面对狐狸的嚣张，其他动物们或是害怕或是怀疑，但最终都屈服于狐狸的“权威”。动物们的反应03

思考题与练习题词汇的含义与用法详细解释“狐假虎威”等成语的含义，举例说明在不同语境下的应用。0102词汇的来源与演变介绍“狐假虎威”成语的来源故事，探讨其在历史中的演变过程及其文化内涵。

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