重庆市南岸区2023-2024学年八年级下学期期末语文试题.docx

2023—2024学年度下期期末质量监测试题

八年级语文

（全卷共四大题，满分150分，考试时间120分钟）

班级将举行“讲生动故事，赏文学之美”主题交流活动，小南与小岸邀请你加入他们的学习小组，一同完成以下任务，为参与活动做准备。

【任务一】识故事（30分）

为明晰故事的概念，小南找到一段文字，请你帮忙完成下面小题。

①故事是人们用来传递信息、表达思想的一种文学体裁。②一则故事通常由情节、人物和环境组成。③通过内容的叙述，使听众或读者引起兴趣和共鸣。④故事可以是真实的，也可以是虚构的；可以是长篇的，也可以是短小的；可以通过口述或书写来呈现，亦可通过电影、电视剧来演绎。

故事的内容似kuàng（）野，广阔无边又充满神秘，静待我们去探索。阅读故事，我们时而逗留于悬疑之处，__________；时而kàng（）奋于反转之中，赞叹不已；

1.请补全括号内的汉字并给加点字注音。

kuàng____野kàng____奋演绎（）逗（）留

2.填入语段横线处最恰当的词语是（）

A.漫不经心 B.销声匿迹 C.自圆其说 D.不知所措

3.第一段中，有语病的句子是（）

A.①句 B.②句 C.③句 D.④句

4.第二段文末，有一处污损，请你结合前文及自己阅读故事体验，为污损处补写两个分句，使之构成一个排比句。

______________________________，______________________________；

______________________________，______________________________。

名著阅读

5.小南在《经典常谈》中找到了许多有意思的故事并将它们整理在笔记上。但你发现，其中一则故事不属于《经典常谈》，请你指出（）

《经典常谈》中的故事：

A.仓颉看见了地上的兽蹄儿鸟爪印着的痕迹，灵感涌上心头，便造起文字来。

B.司马光在童年时玩耍，面对伙伴不慎掉入缸中，他沉着冷静，以石砸缸。

C.伏羲见背着八卦图的龙马从黄河出来，他照图描了下来，八卦图便诞生了。

D.子太叔在《野有蔓草》中“断章取义”，以赋诗来表达郑国对赵孟的欢迎。

6.请结合《钢铁是怎样炼成的》具体内容，补全下面的对话。

小岸：我们已了解故事的概念，从《经典常谈》中知晓一些有趣的故事。我认为，“有趣”是判断故事好坏的唯一标准。

你：“有趣”确实是判断故事好坏的重要标准，但若说是唯一则过于绝对。我认为好故事还可以具备①________的特质（填写一点），让我结合故事情节阐释给你听。如在《钢铁是怎样炼成的》中②_______________________________________。

7.综合性学习

班级开展“以和为贵”综合性学习活动后，你们小组对关于“和”的故事产生了浓厚兴趣，开始了以下讨论。

小南：这次“以和为贵”综合性学习活动让我受益颇丰，我理解了何为“和而不同”，就如我们的讨论，大家观点各异，但不盲目苟同，和睦相处。

小岸：“和”在小组合作中十分关键。为了更高效的沟通，让我们从“和而不同”的思想中汲取智慧，制定几条“学习小组议事”规则吧！请你提两点建议。

你：（1）建议一：__________________________

建议二：__________________________

小南、小岸（异口同声）：赞同！

小南：“和”在邻里交往中也非常重要，你们知道“六尺巷”的故事吗？

你：我知道！故事的大概内容为（2）__________________________________

小岸：“和”于国家也很重要，和平是国家发展的基石，人类共同的愿望，让我们至少使用一种修辞手法，撰写一则关于“和平”的宣传标语吧！

你：我设计的标语是：（3）__________________________

【任务二】析故事（25分）

（一）古诗词积累。（10分，每空1分）

你们小组发现，古诗文中有许多创作故事的方法值得借鉴。请完成以下题目。

8.请完成下列表格内容。

创作手法

具体内容

出处

变化中见曲折

溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

↓

溯洄从之，（1）____。溯游从之，宛在水中坻。

↓

溯洄从之，道阻且右。溯游从之，（2）____。

《蒹葭》

微君之躬，（3）____？

《式微》

（4）____，死者长已矣！

《石壕吏》

环境中见境界

八月湖水平，（5）____。

《望洞庭湖赠张丞相》

万籁此都寂，（6）____

《题破山寺后禅院》

比喻中见匠心

《小石潭记》中“（7）______，______。”两句用了比喻表现了溪水之蜿蜒曲折，或明或暗。《北冥有鱼》中，庄子放飞想象翅膀，“（8）______，_____