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六年级读后感史记600字通用14篇

六年级读后感史记600字第1篇

六月的阳光透过窗户洒在书桌上，我翻开一本名为《史记》的书籍。那一本厚重的古书，封面已经泛黄，但字迹依然清晰可见。我坐在书桌前，开始一段穿越时空的旅程。

书中的文字如同一位老者，缓缓道来一个个鲜活的故事。我仿佛看到秦始皇统一六国的雄伟气势，听到刘邦、项羽争霸天下的激战声。我看到韩信被逼无奈，以一纸兵法赢得天下；看到张良智计百出，助刘邦成就霸业。

突然，我的视线被一段文字吸引。那一个关于司马迁的故事。他因直言进谏，触怒汉武帝，被处以宫刑。面对这样的屈辱，他并没有屈服，而选择继续写作。他要用手中的笔，记录下那段波澜壮阔的历史。

那一刻，我的心情变得沉重起来。我想象着司马迁在牢狱中，忍受着身体和心灵的折磨，却依然坚持写作的场景。他的坚韧和毅力让我敬佩不已。

书中的文字如同一股清泉，滋润着我的心灵。我仿佛置身于那个时代，感受到历史的厚重。我看到司马迁在困境中不断挣扎，最终完成这部伟大的著作。

没想到，一本古老的书籍，竟然能让我如此感动。我明白，无论遇到多大的困难，只要有坚定的信念，就一定能够战胜一切。

此刻，我坐在书桌前，手中紧握着《史记》。那本书仿佛成我的朋友，陪伴我度过这段美好的时光。我知道，这本书会一直陪伴着我，让我在人生的道路上，不断前行。那一刻，我明白，历史如此的伟大，而那些为历史付出的人，更值得我们永远铭记。

六年级读后感史记600字第2篇

《史记》我国古代一部伟大的史学著作，它记载从黄帝到汉武帝长达三千多年的历史。这部书不仅为我们提供丰富的历史知识，更蕴含着深邃的思想和智慧。

《史记》中，司马迁以其独特的视角和卓越的笔法，为我们描绘一幅幅生动的历史画卷。他不仅关注政治、军事，更关注人物的性格、品德、思想。读《史记》，让我对历史人物有更深刻的认识，也对人生有新的思考。

在《史记》中，有许多令人敬佩的历史人物。如蔺相如的智勇双全，使赵国免受秦国的侵略；如勾践的忍辱负重，最终报仇雪恨；如刘邦的豁达大度，最终统一天下。这些人物身上所展现出的精神品质，让我深受启发。

在《史记》中，我还知晓到许多关于历史的真相。如秦始皇的暴政导致秦朝的灭亡；如项羽的刚愎自用导致楚汉争霸的失败。这些历史事件让我明白，一个国家、一个民族的发展，离不开正确的政策和明智的决策。

《史记》中的许多故事，都蕴含着深刻的人生哲理。如《鸿门宴》中的“人为刀俎，我为鱼肉”，警示我们要警惕身边的危险；如《陈涉世家》中的“王侯将相，宁有种乎”，鼓励我们要有追求自由、平等的精神。这些哲理让我对人生有更深的理解。

通过阅读《史记》，我认识到，历史最好的教科书。我们要以史为鉴，从中汲取智慧和力量，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。

《史记》一部值得一读再读的史学巨著。它不仅我们知晓历史，更我们懂得人生。我们在阅读《史记》的过程中，不断成长、进步。

六年级读后感史记600字第3篇

司马迁的《史记》我国古代一部伟大的历史著作，它不仅记录我国悠久的历史，更蕴含着丰富的人生哲理。近日，我再次翻阅这部经典，不禁对其中的一些故事和人物有更深的感悟。

《史记》中记载许多英雄豪杰，他们的故事让我深受启发。比如，越王勾践卧薪尝胆，最终雪耻复国。这个故事告诉我们，在逆境中，我们要有坚定的信念，要有敢于拼搏的精神。勾践之所以能够成功，因为他始终没有放弃，始终保持着对未来的信心。

再比如，蔺相如完璧归赵的故事。蔺相如以国家利益为重，不畏强权，最终将宝玉完好无损地带回赵国。这个故事让我明白，作为一个有担当的人，要时刻以国家、民族的利益为重，要有敢于牺牲个人利益的精神。

《史记》中的人物形象生动，性格鲜明。例如项羽虽然勇猛无比，但却因为刚愎自用，最终落得乌江自刎的下场。而刘邦则善于用人，善于把握时机，最终成为一代帝王。这两个鲜明对比的人物形象让我深刻认识到，成功不仅仅取决于个人的才能，更取决于一个人的性格和智慧。

阅读《史记》让我受益匪浅。它不仅让我知晓我国悠久的历史，更让我明白人生哲理。在今后的学习和生活中，我会以史为鉴，汲取历史智慧，努力成为一个有担当、有智慧的人。

《史记》一部值得一读再读的经典之作。它我们在阅读中不断成长，不断汲取历史的营养。我相信，只要我们用心去读，就一定能在《史记》中找到属于自己的那份智慧。

六年级读后感史记600字第4篇

在六年级的时光里，我阅读《史记》，这部千古奇书让我对历史有更深的理解。司马迁以其卓越的史学才华，为我们呈现一幅波澜壮阔的历史画卷。

《史记》中的人物形象栩栩如生，让我印象深刻。刘邦，一个出身低微的亭长，却有着非凡的抱负和坚定的信念。他敢于挑战权威，最终推翻秦朝的