《小巴掌童话》阅读课标准教案.pptxVIP

《小巴掌童话》阅读课标准教案单击此处添加副标题汇报人：

目录01教学目标02教学内容03教学方法04教学过程05评价与反馈

教学目标章节副标题01

知识与技能目标通过阅读《小巴掌童话》，学生能够复述故事的主要情节，理解故事的起承转合。理解故事情节学生能够学习并运用故事中的新词汇和句式，提高语言表达和理解能力。掌握词汇和句式

过程与方法目标通过互动式阅读活动，激发学生对《小巴掌童话》的兴趣，培养持续阅读的习惯。培养阅读兴趣通过讨论和角色扮演，帮助学生深入理解故事内容，提升文本分析和理解能力。提高理解能力鼓励学生在阅读后进行创意绘画或故事续写，以发展他们的想象力和创造力。发展想象力通过小组分享和全班讨论，让学生表达自己对故事的理解和感受，锻炼语言表达能力。增强表达能力

情感态度与价值观目标通过《小巴掌童话》的故事，激发学生对阅读的热爱，培养持续阅读的习惯。培养阅读兴趣01引导学生从故事中学习善良、勇敢、诚实等正面品质，形成积极向上的价值观。树立正确价值观02

教学内容章节副标题02

《小巴掌童话》概述《小巴掌童话》由著名儿童文学作家郑渊洁创作，深受小朋友喜爱。作者简话集以正义、勇敢和智慧为主题，鼓励孩子们面对困难不退缩。故事主题书中语言生动形象，充满童趣，易于孩子们理解和接受。语言特色配合故事内容，书中插图色彩鲜明，形象可爱，增强了阅读的趣味性。插图赏析

主要人物与情节分析小巴掌是故事的主角，他勇敢地踏上寻找智慧之树的旅程，途中遇到各种挑战。小巴掌的冒险小巴掌在旅途中结识了新朋友，他们相互帮助，共同克服困难，体现了友谊的力量。小巴掌与朋友的互助智慧之树是故事中的关键元素，它赋予小巴掌智慧，帮助他解决难题。智慧之树的启示010203

主题思想提炼通过阅读《小巴掌童话》，学生能够复述故事的主要情节，理解故事的起承转合。01理解故事情节学生能够学习并运用故事中的新词汇和句式，提高语言表达和理解能力。02掌握词汇和句式

语言艺术鉴赏通过《小巴掌童话》的故事，激发学生对阅读的热爱，培养持续阅读的习惯。培养阅读兴趣通过童话故事中的角色和情节，引导学生理解诚信、勇敢、善良等正面价值观。树立正确价值观

教学方法章节副标题03

启发式教学小巴掌在森林中遇到各种动物，通过智慧和勇气帮助它们解决问题，展开一系列冒险。小巴掌的冒险旅程在故事中，小巴掌多次运用智慧和勇气解决难题，展现了儿童的聪明才智和勇敢精神。小巴掌的智慧与勇气小巴掌与森林中的动物们建立了深厚的友谊，共同面对困难，体现了团结互助的主题。小巴掌与森林居民

合作学习法作者简介《小巴掌童话》作者是张秋生，以其独特的儿童文学风格深受小读者喜爱。故事主题插图赏析书中插图由著名插画家绘制，色彩鲜明，形象生动，增强了故事的吸引力。该童话集以温馨、幽默为主调，通过动物角色传递友情、勇气等正面价值观。语言特色张秋生的语言简洁明了，富有节奏感，适合儿童的阅读习惯和理解能力。

情境教学法培养阅读兴趣通过讨论和角色扮演，激发学生对《小巴掌童话》的兴趣，增强阅读动力。促进合作学习通过小组合作完成任务，如故事复述或续写，增强学生的团队协作和沟通技巧。提高理解能力发展批判性思维引导学生通过问题探究，深入理解故事内容，提升文本分析和理解能力。鼓励学生对故事中的情节和角色进行批判性思考，培养独立判断和分析问题的能力。

教学过程章节副标题04

导入新课通过阅读《小巴掌童话》，学生能够复述故事的主要情节，理解故事的起承转合。理解故事情节01学生能够学习并运用故事中的新词汇和句式，提高语言表达和理解能力。掌握词汇和句式02

精读课文通过《小巴掌童话》的故事，激发学生对阅读的热爱，培养持续阅读的习惯。培养阅读兴趣引导学生从童话故事中学习善良、勇敢、诚实等正面品质，形成积极向上的价值观。树立正确价值观

课堂讨论通过阅读《小巴掌童话》，学生能够复述故事的主要情节，理解故事的起承转合。学生能够学习并运用故事中的新词汇和句式，提高语言表达和理解能力。理解故事情节掌握词汇和句式

作业布置小巴掌在森林中遇到各种动物，通过智慧和勇气解决难题，展开一系列冒险。小巴掌的冒险旅程面对挑战，小巴掌总是能运用智慧和勇气找到解决问题的方法，鼓励孩子们学习其精神。小巴掌的智慧与勇气小巴掌与森林里的动物们结成朋友，共同面对困难，体现了友情和合作的重要性。小巴掌与森林伙伴

评价与反馈章节副标题05

学生学习评价通过互动式阅读，激发学生对《小巴掌童话》的兴趣，增强阅读动机。培养阅读兴趣01引导学生通过讨论和角色扮演，深入理解故事内容和角色特点。提高理解能力02鼓励学生对故事中的情节和道德寓意进行批判性分析，形成独立见解。发展批判性思维03通过绘画、写作等活动，让学生创造性地表达对故事的理解和感受。促进创造性表达04

教学效果反馈《小巴掌童话》由