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三年级语文教师工作总结

三年级语文教师工作总结篇1

时光飞逝，日月交替，转眼之间，一学期的工作即将结束本

学期，我继续担任三年级语文教学工作这一学期，虽然工作忙

碌，但我觉得也很空虚为了在过去的岁月中迎来了新学期的希

望，让明天的工作更精彩，收获更多，现将本学期的教学工作做以

下总结，与大家来一起分享我的快乐、生长与烦恼

一、培养学生学习习惯，激发学生学习兴趣，提高学生的语文

素养

良好的学习习惯，是教学质量得到提高的保证没有好的学习

习惯，学生也不可能安下心来学习由于三年级是知识积累和能力

培养的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键所在，因此，我针

对本班学生好动，书写差、协作习惯差等实际情况和好胜心强的特

点，对症下药，采取多鼓励，常激励的教学手段，以此促进学生自

觉的学习，主动改正自身各方面的缺乏，协助学生逐渐养成良好的

学习习惯

针对本班学生书写习惯差的缺点，我在班里评选出书写最认真

的几位学生，不只给他们奖励，而且把他们的作业经常在班里进行

展览，为其他同学树立良好的学习典范，并对几位书写特别差的学

生严格要求这样，大局部学生的书写都有改观，书写较上学期进

步了不少每天的早读和下午的自习课，由于班干部年龄小，经验

缺乏，不能协商老师上好自习因此，我首先在班里注意培养得力

小干部，协助小干部树立威信，使小干部能在班里独当一面然

后，有小干部负责早读和自习时间一段时间后，小干部就已经得

心应手了，班级的自习课管理的井井有条，老师不在，也能上的很

好这样，不只局部学生的组织能力得到提高，而且在班干部的带

领下，其他学生也能自觉、主动的进行学习，养成了良好的自主学

习的良好习惯

“兴趣是最好的老师”光有好的学习习惯不行，还要让学生

对学习充溢兴趣因此，我在语文课堂教学中，力求做到让学生变

得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐

趣，从而发展学生的语文素养。

在平时的教学中，我分注重培养和激发学生的学习兴趣。现

代远程教育资源，为提高学生的学习兴趣，搭建了一个好的平台。

无论多忙，只要有机会，有时间，我就会浏览一些相应的语文教学

课件，把学生带到远程教育室去上课。丰富的教学资源，多彩的教

学课件，形象直观的画面，极大的调动了学生参与教学的积极性，

使学生置身于一种轻松和谐的环境氛围中，不知不觉地爱上语文，

主动的学习语文，开启了学生学习之门。

有了良好的学习习惯做保证，学生对语文学习有了兴趣，学生

就会主动参与到学习活动中来，语文素养也就在不知不觉中得到提

高。

二、重视培优补差工作，使全班学生能一起协调发展。

上学期，我班的语文教学成果一直很差，平均分也很低，前景

不是很乐观。本班学生成果差别很大。高的很高，低的只能勉强和

格。特别是李祥、王浩等几位学生，成果更是令人担忧。为了促使

每一位学生能在原有的基础上都有所发展，我着重“抓两头，带中

间”。注重拔高优生，培养优生。让优生在掌握好本册语文知识的