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基于故事讲述的初中物理概念教学策略探究论文

摘要：本文以故事讲述为手段，探讨初中物理概念教学的新策略，旨在激发学生的学习兴趣，提高物理概念的理解和记忆效果。通过对故事讲述在物理教学中的应用进行分析，本文提出了基于故事讲述的初中物理概念教学策略，并进行了实证研究。

关键词：故事讲述；初中物理；概念教学；教学策略

一、引言

（一）1.当前初中物理概念教学的困境

在传统的初中物理教学中，概念教学往往过于注重理论知识的传授，忽略了学生的兴趣和认知需求。物理概念本身抽象且难以理解，使得学生在学习过程中感到枯燥乏味，难以产生兴趣。长此以往，学生对于物理概念的理解和掌握程度将受到影响，进而影响物理学科的整