《Arduino单片机实战》教案 第1次课 绪论.doc

智能制造学院

教案

2024/2025学年第1学期

教研室工业互联网应用

课程名称单片机技术及应用

适用专业制造及装备、电子信息大类

适用生源普高和中高职一体化

教师姓名

第1次课教案

一、教案首页

标题：绪论

学时数

3

授课班级

上课时间

按课表

上课地点

按课表

课堂类型：理论课□实践课■理论·实践课□其他□

教学目标

能力目标

知识目标

素质目标（思政目标）

了解Arduino的起源。

? 了解Arduino的应用和发展。

? 熟悉Arduino的应用特点。

? 能正确描述Arduino的起源。

? 能正确描述Arduino的应用场景。

? 能正确描述Arduino的应用特点。

? 了解Arduino的起源。

? 了解Arduino的应用和发展。

? 熟悉Arduino的应用特点。

? 能正确描述Arduino的起源。

? 能正确描述Arduino的应用场景。

? 能正确描述Arduino的应用特点。

通过小组分工合作的模式，使学生具备勇于表达、乐于倾听、互帮互助的团队协作精神。

在完成引导问题的过程中，培养学生形成善于思考创新、敢于反思改进的学习习惯。

在完成基于工作岗位的任务中，树立良好的职业道德，尊重他人劳动，不窃取他人成果。

加强7S现场管理意识

教学重点

重点：熟悉Arduino的应用特点

教学难点

难点：能正确描述Arduino的应用特点

教学资源

学银在线或智慧职教MOOC平台《Arduino单片机实战》课程

二、教学设计

1.设计原则：

本课程以职业岗位技能培养为导向，按照“三能一专四结合”教学模式，校企合作共同开发，重构课程内容。以工作任务为驱动，每个学习任务以“基于工作过程”为载体设计教学活动，学生在完成具体工作任务过程中构建相关理论知识，融“做、教、学”为一体，进而达到理论与实践一体化。

2.教学过程：

步骤

教学内容

思政元素

教学方法

教学手段

学生活动

课程导入

Arduino是一款便捷灵活、容易上手的开源电子原型平台，对于零基础的初学者来说是编程入门学习非常好的一个选择。我们的学习将会对Arduino进行探索，让同学们对它的所有方面都有所了解。

终身学习理念植入

讲授法、习题演练

多媒体

网络技术

听讲；提问；做习题；上机实操

新知讲解1

1.Arduino的起源：据说“Arduino”这个名字源于大约一千年前某个意大利国王的名字。MassimoBanzi，DavidCuartielles以及DavidMellis等人为了解决当时市场上难以找到便宜好用的单片机模块这一难题而设计了电路板，并为该电路板设计了，这就是Arduino。Arduino作为开发平台，其软硬件设计资料都全面向学习者开放。

2.Arduino的应用和发展：

被创客广泛接受并使用：

。

能快速进行原型设计：

。

在STEM教育中被推广使用：

。

3.Arduino的特点：

拥有多种图形化编程工具：

。

文本代码简单清晰：

。

拥有大量开源代码和扩展硬件：

。

讲解中国民族企业典型案例，弘扬爱国精神和民族自豪感

讲授法、习题演练

多媒体

网络技术

听讲；提问；做习题；上机实操

新知讲解2

1.独立完成搜索Arduino发展史，并填写课程对应工单。

2.根据知识点内容进行拓展训练，并填写课程对应工单。

讲解中国生活中常见中国智能产品应用案例，培养学生善于观察和思考问题的习惯。

讲授法、习题演练

多媒体

网络技术

听讲；提问；做习题；上机实操

新知讲解3

完成完成Arduino相关资料的查询的对应工单及扩展训练工单，各个小组针对实际的操作过程和最终完成情况，进行任务总结

培养善于观察、思考的工匠精神

讲授法、习题演练

多媒体

网络技