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《巨人的花园》标准课件
20XX
汇报人：
目录
主题思想
教学活动设计
使用建议
故事梗概
01
教学目标
03
02
04
课件特色
05
06
故事梗概
01
故事背景介绍
故事发生在遥远的山谷中，那里有一个被高墙围绕的神秘花园。
巨人的花园位置
巨人是一个自私且脾气暴躁的人物，他不允许任何人进入他的花园。
巨人的性格特点
花园在巨人离开时充满生机，而他回来后花园则变得寒冷和荒芜。
花园的季节变化
孩子们的欢笑声和玩耍让花园重新焕发了活力，也改变了巨人的态度。
孩子们的出现
主要人物与情节
巨人从自私变得慷慨，他的花园也从荒芜变得生机勃勃，象征着爱与分享的力量。
巨人的转变
春天的来临象征着希望和新生，巨人的花园在春天里焕发生机，预示着改变和成长。
春天的到来
孩子们在巨人的花园里玩耍，他们的欢声笑语让花园充满了活力，体现了纯真与快乐。
孩子们的快乐
故事高潮与结局
巨人归来后，发现孩子们在花园玩耍，他的心被触动，决定与孩子们共享花园。
巨人的觉醒
01
巨人与孩子们的友谊让花园变得生机勃勃，从此，花园的大门永远对孩子们敞开。
花园的永久开放
02
寓意与启示
巨人最初禁止孩子们进入花园，后来学会了分享，揭示了分享与关爱的重要性。
巨人的自私与转变
孩子们的快乐游戏让花园生机勃勃，反映了纯真和快乐对世界的积极影响。
孩子们的纯真与快乐
花园随着巨人的态度变化而四季更迭，象征着人的情感对环境的影响。
花园的季节变化
主题思想
02
爱与分享的主题
巨人从自私到慷慨，他的花园由荒芜变为繁花似锦，象征着分享带来的美好。
巨人的转变
当巨人决定与孩子们分享花园，春天也随之而来，寓意着爱与分享能带来生机与希望。
春天的回归
孩子们在花园中玩耍，他们的欢声笑语体现了分享带来的快乐和幸福。
孩子们的快乐
巨人最终开放花园，与所有人分享，这表明了无私的爱和分享能够消除隔阂，促进和谐。
花园的开放
01
02
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04
自私与慷慨的对比
花园的转变
巨人的悔悟
01
孩子们的欢声笑语使巨人的花园从荒芜变得生机勃勃，巨人的态度也随之改变。
02
巨人意识到分享和爱的重要性，决定与孩子们共同享受花园的美好，结局温馨感人。
自然与和谐的象征
巨人的自私与转变
巨人最初禁止孩子们进入花园，后来学会分享，揭示了分享与关爱的重要性。
花园的季节变化
花园随着巨人的态度变化而四季更迭，象征着人的情感对环境的影响。
孩子们的纯真与快乐
孩子们的快乐感染了巨人，说明了纯真和快乐具有改变世界的力量。
教学目标
03
知识与技能目标
巨人从自私到慷慨，他的花园由荒芜变为繁盛，象征着分享带来的积极变化。
巨人的转变
孩子们在花园中玩耍，他们的欢声笑语体现了分享带来的快乐和幸福。
孩子们的快乐
春天的到来与巨人的觉醒同步，展示了爱与分享能够唤醒沉睡的美好。
春天的回归
花园的新生象征着心灵的重生，通过爱与分享，人们可以重获新生和希望。
花园的新生
过程与方法目标
故事发生在一个遥远的村庄，那里有一个被高墙围绕的神秘花园，属于一个巨人。
巨人的花园位置
01
花园四季分明，春天花开，夏天绿意盎然，秋天金黄落叶，冬天则被白雪覆盖。
花园的季节变化
02
巨人性格孤僻，最初不允许村里的孩子们进入他的花园玩耍。
巨人的性格特点
03
孩子们在村庄里过着简单快乐的生活，他们渴望探索神秘的巨人的花园。
孩子们的日常生活
04
情感态度与价值观目标
巨人从自私变得慷慨，他的花园也从荒芜变得生机勃勃，象征着爱与分享的重要性。
01
巨人的转变
孩子们在巨人的花园里玩耍，他们的欢声笑语让花园充满了活力，反映了纯真快乐的主题。
02
孩子们的快乐
春天的到来象征着希望和新生，它与巨人的觉醒和花园的复苏紧密相连，展现了自然与人心的和谐。
03
春天的到来
教学活动设计
04
互动式阅读活动
巨人从自私中觉醒，决定与孩子们分享花园，体验到了真正的快乐。
巨人的觉醒
花园在孩子们的笑声中变得生机勃勃，春天永驻，象征着爱与分享的力量。
花园的转变
创意表达与讨论
故事发生在遥远的山谷中，那里有一个被高墙围绕的神秘花园。
巨人的花园位置
01
02
03
04
巨人是一个自私且脾气暴躁的角色，他不允许任何人进入他的花园。
巨人的性格特点
花园在巨人外出时充满生机，而他回来后，花园则变得寒冷和荒芜。
花园的季节变化
孩子们的欢声笑语是花园恢复生机的关键，他们的到来改变了巨人的态度。
孩子们的出现
角色扮演与情景模拟
巨人最初禁止孩子们进入花园，后来学会分享，揭示了分享与关爱的重要性。
巨人的自私与转变
花园随着巨人的态度变化而四季更迭，象征着人的情感对环境的影响。
花园的季节变化
孩子们的快乐游戏反映了纯真无邪的童年时光，提醒我们珍惜和保护儿童的快乐。
孩子们的纯真与快乐
课件特色
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图文
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